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十年后，联合国设立“全球倾听日”
，定于每年春分。
这一天，全世界暂停所有喧嚣的城市噪音，从纽约时代广场到东京涩谷，从巴黎香榭丽舍到北京长安街，所有喇叭、广告屏、广播统统关闭。
取而代之的，是十分钟的全球寂静。
十分钟后，第一声响动，往往来自某个孩子吹响的竹笛，或是一位老人轻声哼唱的童谣。
媒体称这一天为“地球的呼吸”
。
阿岩已年近三十，依旧清瘦，眼神却更加沉静。
他不再四处讲学，而是定居在青海湖畔，创办了一所“回响学校”
，专门收容那些因创伤失语、被社会遗忘的孩子。
他教他们写字、画画、种花，最重要的是??教他们如何听懂自己，也听懂别人。
策勒偶尔会来住几天，带来各地的故事。
他在非洲记录部落鼓语，在北极拍摄极光下的歌声，出版了一本名为《世界的低语》的摄影集，扉页写着：“献给所有未曾发声的灵魂。”
李婉和聆搬到了学校附近。
聆已成为一名特殊教育教师，用手语和触觉帮助聋哑儿童感知情感。
她的学生曾集体创作一部手语剧，名叫《听不见的声音》，在全球巡演时感动无数观众。
江慎行终老于昆仑山下。
临终前，他将毕生笔记交给阿岩，只留下一句话：“别让技术再次成为高墙，让它做桥梁就好。”
葬礼那天，没有哀乐，没有致辞。
阿岩站在铜铃塔前，带领三千五百名觉醒者，共同进行了一次十分钟的寂静仪式。
结束后，风掠过塔檐，响起了一声悠长的叮??比以往任何一次都清晰，都温柔。
多年后，有学者研究发现，自“回响时代”
开启以来，全球自杀率下降76%，战争冲突减少83%，人际信任指数持续上升。
但他们无法解释的是，为何越是偏远闭塞的地区，心印共鸣反而越强。
直到一位人类学家提出假说：“也许，真正的共感，并不需要高科技。
它只需要一个人愿意停下脚步，对另一个人说一句??我在听。”
春天又至。
青海湖小学新一批孩子围在古井旁，老师指着水面问：“你们相信这口井真的能听见愿望吗？”
一个小女孩踮脚望去，忽然惊喜地叫起来：“我看见了！
井里有座塔，还有铃在响！”
其他孩子凑上前，纷纷惊呼。
而在井水深处，倒影中的铜铃塔顶，十三枚铃铛轻轻晃动，仿佛回应着千千万万颗跳动的心。
风穿过树林，拂过草地，掠过湖面，带着一声极轻、极柔的叮??
飘向远方，飘进每一个愿意倾听的耳朵里。
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