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旁边好几个正在帮孩子挑字帖的家长立刻住了手，纷纷表示是的是的这位老师说的对，小姑娘的妈妈笑得尴尬极了，拉着孩子就走，叶梨赶快追过去跟她说明体验课的上课时间。
那妈妈有些不高兴，但她女儿很想学，自己从书包里拿了小本子出来，认真记下了叶梨说的时间。
叶梨回来后商乐已经在继续写字了，她吐了口气，诉说了一下刚才尴尬到爆的情况，商乐完全没有任何感觉，问她尴尬什么。
叶梨：“……”
虽然很解气但是还是再叫个人来帮忙吧。
万一有人气不过骂我们的活招牌呢？
于是夏小小被叶梨喊过来帮忙，因为夏老师一看就是不怕吵架的那种。
也不像会让人尴尬的那种。
一切都很顺利，直到有一对家长押着个一看就很皮的小男孩来咨询课程。
男孩爸爸：“暑假课程是吗，那正好。”
男孩妈妈：“我们家这臭小子精力太旺盛了，在家闹腾烦死了，必须让他静静心，练书法最好了，你们学校离我们家也近。”
“我不学！
！”
男孩对着空气拳打脚踢反抗无果，气得在旁边踹地。
夏小小无法苟同：“孩子爸妈，书法班和其他兴趣班都是一样的，精力旺盛想静心练书法是没用的，说不定适得其反，要静心报运动类型的兴趣班更好，精力消耗完了可不就静心了嘛，你看你家孩子这个样子，他根本不想学书法，要是你们强迫他来学，回家估计更闹腾，对吧小帅哥，別踹那块地板了，踹坏了要陪的。”
孩子爸妈：“……”
叶梨猛吸一口气，一个箭步上前：“家长，学习兴趣还是得慢慢培养的，小朋友也要感兴趣才行嘛，我们有体验班，你们可以先报个体验班，孩子来了如果喜欢就学，实在不喜欢你们肯定也不会强迫他。”
“要来试试吗？”
叶梨对男孩笑了笑，“体验课只用上一次，你可以自己决定学不学。”
男孩看了眼夏小小，没踹地了，对叶梨不情不愿点了点头：“我只去试试，肯定不学！”
送走小男孩一家，叶梨心力交瘁。
夏小小还在和商乐交换招生心得：“没来招生没发现，好多家长控制欲都挺强的，有的家长觉得练书法好，强迫孩子来学，孩子想学别的不允许，有的又相反，孩子想学，家长觉得没什么用不让学，课是孩子自己上的，东西也是他们自己学，为什么家长就非要干涉呢。”
商乐也不懂，毕竟她从小到大想学什么都没被爸妈干涉过，或者商少元什么都不想学，也没被强迫过非得去学点什么。
“可是很多家长也是为了孩子好，才强迫他们来学的吧。”
叶梨说。
“为你好，和强迫你，就是不该同时出现的搭配。”
夏小小说，“既然是为你好的事，你自己也知道有好处，又怎么存在强迫？为你好不该是从孩子的角度出发吗，孩子不愿意，就不存在是‘为他好’。”
“那如果是孩子不想学习呢？也不管他吗？”
叶梨好奇地问。
“那就得往前追溯，这个孩子为什么不愿意学习呢？”
兰与青也走过来加入了讨论，“学习形成了正向反馈循环才会生成内在动力，而大多数孩子内在动力的缺失几乎都是因为家长的教育方式，这其中就有很多是‘为你好’造成的。”
叶梨叹了口气：“可是我觉得我数学学不好跟这个没关系。”
“就是有人天生不适合学数学的。”
兰与青安慰她。
结束后大家一起收拾了东西，全都搬到商乐车上，聂川开车，万染这次没骑车，上了他们的车，其他老师都骑自己的小电瓶。
正是下午下班高峰期，加上这边两个学校，人流量挺大，聂川开车开得慢，叶梨她们骑着小电瓶反而还比他们快，一直在他们前面。
“嗯？小小怎么停了？”
万染坐在副驾驶，看到夏小小突然在路边停了车，更多的电瓶车从她身边穿行而过。
兰与青和叶梨也停了车。
商乐在后座半躺着，闻言挪到窗边：“开过去看看，是不是车胎爆了？”
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