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四月份，高中三年级的学生呈现各式面貌——考得好的取得自由，考得不理想的则拚命苦读，准备之后到来的指考。
然另一种选择在杜日恆的生命中成形。
与父母讨论过后，她决定出国，追寻一个甚至不晓得会否成功的古典音乐梦。
具体该怎么做，一家人仍在筹备中。
杜日恆觉得，前往国外是个新的开始，远离这些年在台湾校园所受到的委屈；也许，可说是一种逃避心态。
放学后，杜日恆最后一个走，自发留在教室帮忙排整桌椅与清扫地面，班导师仍在讲台旁的位置上忙碌。
杜日恆清扫完毕，正将扫具放回柜子时，刘诚岗倏地开口叫她。
杜日恆被吓着，扫把没放好，歪斜了去，敲出一声闷响。
「我跟你说啦，你太容易紧张了，又常常想太多，这得改改啊！
你也要站在同学们的立场想想，每次紧张就闹胃痛跑厕所，或是偷偷躲起来哭，这样会造成大家的困扰。
我想同学们就是因为你怪怪的，才不喜欢跟你相处。
」
见杜日恆不出声，乖乖地听着，刘诚岗继续滔滔不绝地说：「虽然我知道校内有些老师满喜欢你的，说你很真，很温暖；但老师觉得，你不能只是听那些讚美，那样你永远不会进步，所以才跟你说这些。
我觉得你只是想利用善良这件事，当作你的光环，让别人喜欢你。
之前老师看了你的作文内容，觉得你好像常常想提起一些正向的价值观。
但是你知道吗？像这样喊着毫无必要的梦幻口号的人，事实上是最缺乏善的，是虚偽的。
希望你可以好好想一想，试着改善自己。
」
然杜日恆的安静聆听，在这个当下并非仅出自对于师长的尊敬。
她是彻底石化了，因着刘老师的这席话。
杜日恆明白老师绝非带有恶意，甚至是为了帮助她，认定这是对她好的事情而说出这些话，可她还是感到受伤。
情绪当头，她未能拆解自己难受的原因，仅是咬着牙忍着泪，快速向刘老师道了再见，拿取书包与外套，便仓皇离开教室。
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