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标儿，谢谢你。”
陈标道：“这有什么可谢的？我说过，娘你是我心中第一重要的人。
娘开心，哪怕爹不开心，我也开心得哈哈大笑。”
马秀英忍俊不禁。
马秀英又向陈标请教了一番，如何以“利”
驱使女子读书。
陈标引导马秀英举一反三，自己思索。
马秀英想到在朱元璋提出想在民间开办启蒙书院，教导孩童识字算数常识。
将来孩童若有钱有出息，就自己去更高一等的官学学习科举相关的之事；若没钱没本事，从启蒙书院中学到的知识也能让他们将来受益无穷。
马秀英提出，或许可以将启蒙书院教书先生的性别，固定为女性。
第一，有本事的男性读书人，肯定都想出人头地，拼一拼科举。
在乡间启蒙小学读书的男人，要么没本事，要么没盘缠。
这导致他们要么流动性极大，有点机会就会离开启蒙学校，去追寻自己的前程；要么就自怨自艾，对孩童不上心。
若是换做女子。
女子不能科举，无法做官，可能启蒙书院就是她们能接触到的最好的事业。
她们肯定会倾尽所能当好这个教书先生。
第二，启蒙书院会规定孩童们的年纪，朱元璋暂时设想为十岁以下。
这十岁是虚岁，周岁就八九岁。
女子更擅长照顾和教育孩童，和这种年纪的孩童经常接触也不会伤害女子的清白名声。
若女子当好了这个启蒙学校的老师，就证明她很会教养孩子，也很有学问。
将来她教导过的孩子还可能承她的情。
这样的女子，不仅能得到钱粮补贴，还能得到极大声望，家里人肯定都很乐意她出来教书。
“一个启蒙书院不止一个女先生。
为了当这个女先生，是不是能促进民间女子读书？”
马秀英眼睛亮闪闪，居然有些小女儿羞涩和憧憬之态。
只是比起天真烂漫的小女儿脑海中想着的可能是某个优秀的男人，马秀英脑海中出现的是一副女子正在读书教书的画面。
陈标一听自家娘的想法，就立刻清楚，娘亲是真的听懂了他的言下之意，也是真的懂得他的言下之意。
人都会有野心。
女人也是人。
当她们开始“抛头露面”
，在事业上取得成果的时候，她们会自然而然地萌发野心。
女子未必不如男。
她们会想方设法地攥紧自己手中的权力，延续自己手中的事业。
这就是历朝历代盯紧了宫廷女性，生怕她们沾染权力的原因。
只要她们尝到了权力和事业带来的满足感，她们就会与男人争抢。
可这个世代掌握权力的毕竟是男人。
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