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文圣宫书阁，层楼叠榭，汗牛充栋。
阳光透过雕花木窗，洒下斑驳的光影，空气中弥漫着淡淡的墨香与纸卷的陈旧气息。
这里是知识的海洋，圣道的殿堂。
张牧之抱着包裹“渊”
的七彩光茧，轻轻放在一张宽大的、铺着柔软锦垫的书案上。
光茧落地，微微晃动，如同一个好奇的蛋。
张牧之没有急着打开，而是从旁边书架上，取下一卷用上好丝绢装裱的《开蒙千字文图谱》。
图谱色彩明丽，图文并茂，描绘着日月星辰、山川草木、人伦礼仪。
“渊，看这里。”
张牧之声音温和，如同教导幼弟。
他轻轻展开图谱，指着第一幅画——一轮初升的红日，下方是一个古朴的“日”
字。
“此乃‘日’，太阳，光明之源，滋养万物。”
光茧似乎感应到他的意念，表面的七彩流光微微流转，朝着图谱的方向“聚焦”
。
茧内，一点懵懂的意识，努力地“看”
着那轮图画上的红日，又“感受”
着从窗外透进来的、真实的温暖阳光。
一种奇异的联系在它意识中形成。
张牧之又指向旁边的“月”
字和弯月图，耐心讲解。
接着是“山”
、“川”
、“人”
……他讲得不快，每一个字，都结合图画，甚至调动一丝微弱的“和”
字真意，传递着文字背后蕴含的天地至理与人文气息。
光茧的回应从最初的懵懂好奇，渐渐变得专注。
它不再只是被动接收，当张牧之讲到“仁”
字，白纸上画着两人互相扶持时，光茧微微颤动了一下，散逸出一丝极其微弱的、带着困惑但又本能亲近的情绪波动。
它仿佛在努力理解，那图画中传递的温暖感觉，与它记忆中那冰冷、饥饿的混沌本源…为何如此不同。
时间在书卷的翻动和温和的讲解中流逝。
张牧之又取来《幼学琼林》的插图本，讲述西季更替、鸟兽虫鱼。
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