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《课桌的距离》（二）那次校门口的、带着泪水和笨拙握手的和解，像一剂强效止痛药，瞬间缓解了曾岚和王萌之间最尖锐的疼痛。
课桌间的低气压消散了大半，刻意回避的目光和僵硬的身体语言逐渐被一种小心翼翼的“正常”
取代。
交流恢复了。
虽然不再有之前偶尔的嬉笑，但“借支笔”
、“这题怎么做”
、“下节什么课”
这类必要的对话，终于能以相对平稳的语调完成。
王萌偶尔会在草稿纸上画个小漫画，画完了，犹豫一下，还是会把本子往曾岚那边推一点点，让她也能看见。
曾岚则会小声评价一句“挺像的”
或者“眼睛画大了”
，王萌就“嗯”
一声，嘴角微微动一下，算是回应。
物理自习课上那场夸张的“躲避事件”
，成了两人心照不宣、绝口不提的禁区，仿佛一提就会重新撕开刚刚结痂的伤口。
然而，发生过的事情，如同滴入清水的一滴墨，痕迹或许淡了，却无法真正抹去。
那份尴尬，转化成了更深层的、不易察觉的敏感，潜伏在日常的每一个微小接触里。
曾岚发现自己对王萌的动作变得异常警觉。
他抬手捋头发，她会下意识地绷紧身体；他侧身去够挂在课桌侧面的书包，她会立刻把放在外侧的胳膊收回来；甚至他写字时胳膊肘无意间越过那条无形的“三八线”
，她都会心跳漏跳半拍，不动声色地把自己的书本往左边挪一挪。
这种高度戒备的状态，让她坐在王萌旁边时，精神消耗比刷十套卷子还大。
王萌显然也感受到了这种无形的壁垒。
他变得比从前更“规矩”
，动作幅度明显收敛，仿佛在狭小的课桌空间里给自己画了个更小的圈。
以前偶尔会顺手帮曾岚捡起掉落的笔，现在他会犹豫一下，然后用笔或者尺子轻轻推过去。
那份曾岚偷偷欣赏过的、画画时的专注和随意，似乎也蒙上了一层克制的阴影。
他看曾岚的眼神，在短暂的、必要的接触之外，总是带着一丝不易察觉的探究和谨慎，仿佛在确认自己的每一个举动是否“安全”
。
这种表面的平静下，是两颗心都在努力适应新的“安全距离”
。
尴尬的烙印还在，它不再尖锐刺痛，却变成了一种沉闷的背景音，提醒着他们那次意外带来的改变并非烟消云散，而是融入了相处模式的肌理。
偶然性的事件，暴露了他们性格中必然的棱角——王萌随性下潜藏的冒失，曾岚敏感中包裹的防御。
就在两人如履薄冰地维持着这份脆弱的“正常”
时，一个意想不到的介入者出现了——班长陈爽。
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