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七、心理学专业研究生胜任特征模型构建
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（一）研究目的
本研究选择具有文理交叉性质的心理学专业，寻找优秀研究生区别于一般研究生的胜任特征。
本研究以优秀研究生导师以及优秀博士生这两个群体为主要的访谈对象，从不同角度对这些最了解研究生学习和生活的人为切入点进行访谈。
根据Hilton的研究结论，优秀的研究生导师是最了解研究生的群体之一，能够宏观地对研究生进行评价并且其评价与研究生未来的工作绩效有高度相关。
而博士生经历了研究生的过程，对研究生的生活、学习都了然于胸，因此，对博士生进行访谈能够全面地收集研究生阶段的信息。
（二）研究方法
1.被试
（1）访谈被试
本研究预访谈2人，均为北京师范大学心理学专业研究生。
正式访谈阶段采用的访谈对象有两类，分别是北京师范大学心理学专业的优秀研究生导师和北京师范大学心理学专业优秀博士生，其中研究生导师8人，博士生4人。
（2）问卷被试
为了保证调查结果的代表性，本研究在问卷阶段需要就全国心理学专业导师和博士生进行大范围发放，并通过Qualtrics网上问卷并e-mail邀请作答的方式获取数据。
在心理学专业研究生导师的选择上，我们选择了全国范围内有心理学硕士学位授予权的院系，包括北京师范大学、北京大学、清华大学、浙江大学等。
其中针对导师共计发放问卷200份，收回有效问卷20份；针对博士生和硕士毕业生共计发放问卷78分，收回有效问卷30份。
2.研究设计
本研究采用质性访谈法和量性问卷法相结合的方式。
首先通过对国内外研究生胜任特征研究进行文献梳理，提取已有研究提到的胜任特征。
其次，通过对关键事件访谈法进行改造，对优秀研究生导师等专家展开访谈，获取影响研究生绩效的关键事件，以及这些关键事件所要求的胜任特征。
然后，基于文献回顾和访谈文本编码获取的胜任特征，编制《心理学专业研究生胜任特征问卷》。
通过对该问卷的大范围施测，获取胜任特征的评价，从而初步构建起心理学专业研究生的胜任特征模型。
其中，访谈法的目的是通过对专家的访谈初步构建研究生胜任力模型；问卷法的目的是在更大范围内验证模型的有效性，并根据数据分析结果对模型的维度进行适当修改。
访谈方面，根据文献回顾法归纳总结可能存在的研究生胜任特征，并以此为基础编制访谈提纲。
访谈过程中采用关键行为事件访谈法，让被访者描述最能体现研究生成功的三件事和失败的三件事，包括起因、情境、言语和行为、处理方式、结果及影响等。
对访谈结果进行编码，初步提炼出心理学专业研究生胜任力模型。
问卷方面，根据已建立模型的因素作为问卷的维度编制调查问卷，采用里克特5点评分法考查被试心中各个维度的重要程度，使用SPSS软件进行数据处理。
根据问卷结果得出在研究生选拔阶段适宜于考虑的胜任特征群。
3.材料与工具
访谈方法采用关键事件访谈法，在询问关键事件时采用“STAR”
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