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作者序
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2011年5月,我去了一趟中国上海,到罗格斯大学教授一门关于高管领导力的课程。
这次旅程的开始和之前的两次别无二致,我都是做了详细的计划,并列出了冗长的任务清单。
●课前准备资料
○教学大纲、阅读材料、文章等(√)
○仔细核对技术设备(充电器、笔记本电脑、电源线、软件升级、高密度磁盘驱动器等)(√)
○检查签证,确保签证未过期(√)
●打包行李(注意:此次行程为期12天,来回飞行各14个小时)(√)
●确定吉姆盟约团队最后一次会议的时间(√)
●看看最终待办事项列表(√)
○紧急的……
○跟进……
○打电话给……
不言而喻,在任务清单上总会列有一些与工作无关的事项,提醒我带礼物回家送给亲戚朋友——例如,给吉纳(我妻子)的手袋、给戴茜亚(我16岁的女儿)的polo衫和珠宝、给其余每个人的纪念品和衣服。
跟前几次来的时候一样,我搭乘飞机从新泽西州的纽瓦克市直飞上海。
我通过了海关,顺利地取回了行李。
出口处拥挤不堪,挤满了等候在那里欢迎家人、朋友、配偶和情人的人,我拼命地从人群中挤过。
出口区充斥着各种各样的语言,从中文到阿拉伯语应有尽有,每当有返乡的旅客出现在出口处,上百台相机的闪光灯就开始闪烁。
我感觉自己就像是电影明星,面前是一群狂热的狗仔队。
我知道罗格斯大学为我安排的司机会站在附近某处,挤在一堆挥舞着接机牌的司机中间,和他们一样,急切地尝试着与他们要接的乘客产生目光的交接。
我和我的司机(他名叫布鲁斯·张)毫不费力地就望见了对方,然后我们一起返回市里,车上放着一张老派的音乐CD——迈克尔·杰克逊的精选集。
音乐从车载音响系统里迸发出来——太棒了!
我为罗格斯大学国际工商管理硕士项目所教授的课程,叫做“高效的工商管理演讲技巧、内在领导力和个人潜能:为当今新一代的全球领袖而制定的高效组合”
。
这门课程通常汇聚了来自世界各地的学生,我则期待不同文化和语言之间能够互相影响。
这一次的课程,共有39名学生,分别来自中国、波兰、葡萄牙、德国、加拿大、马来西亚、澳大利亚、南非、以色列、新加坡、印度、尼泊尔、美国和南美一些国家。
根据以往的经验,我知道,学生们起初会对探索人际交往能力的世界表现出些许犹豫,但是过不了多久,他们就会全身心投入到课堂里来,并且会勤奋地思考这门课程教授的三大主题:
●如何培养高效的工商管理演讲技巧。
●如何完善由内而外的领导技巧。
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