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第二节模仿
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无论何时，只要可能，你都应该“模仿”
你自己，成为你自己。
——［美］莫尔兹
优秀的艺术家模仿，伟大的艺术家剽窃。
——［西班牙］毕加索
茅盾先生曾经说过：模仿可以说是创造的第一步，模仿又是学习的最初形式。
模仿是一个有趣的行为，或许人的天性决定了人们会去模仿。
在达尔文看来，模仿是人的本能之一，也是人的社会化的主要手段。
模仿是个体自觉或不自觉地重复他人行为的过程。
是社会学习的重要形式之一。
尤其对儿童来说，他们的动作、语言、技能以及行为习惯、品质形成和发展都离不开模仿。
从蹒跚学步到牙牙学语，心理学家认为，孩子的社会化发展是从模仿开始的。
呱呱坠地的新生儿从一出世就有了模仿行为。
通过模仿，孩子不仅能够复制行为，而且能对模仿的行为进行处理，有所创新。
上一节提到的影响力中指出，我们的行为常常会受别人的影响，看到别人的做法后我们会自然而然地去模仿。
20世纪50年代，“猫王”
埃尔维斯·普雷斯利（ElvisAronPresley）的音乐风靡世界。
他让摇滚乐如同旋风一般横扫了世界乐坛。
猫王影响整整一代人，他使摇滚乐成为美国的全民音乐。
年轻人都疯狂地模仿猫王的歌曲、舞蹈、服装甚至是发型，当时以及后来的摇滚歌手都以他为榜样，模仿他的歌曲，模仿他的风格。
类似于这类的模仿行为发生在各个时代，人们总是去模仿时下最新鲜最有趣的人或事物，通过模仿来表现自己对某一事物的认同。
其实人们在接受教育的初期也是在模仿，学过书法的朋友应该最有体会，刚开始学习书法是从临摹书法家的字帖开始的，这是最基础也是最重要的一个环节。
我们刚上小学时不也是在一步步地模仿数学老师做数学题，模仿语文老师写作文，模仿英语老师读英文吗？
模仿是最重要的学习方法之一，学习的初始阶段就是在模仿，“学”
本身就包含着模仿的含义，我们不断地重复前人研究的过程，重复着他们所做过的工作，在此过程中我们自身能力不断提高，知识量不断扩充，思维理念不断更新。
我们是在学习前人经过不断钻研不断探索保留下来的精神遗产。
我们有幸站在前人的“肩膀”
上，所以我们能够看得更高更远。
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