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第六章让家长在合作共赢中守望成长的亮光
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“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。
最完备的教育是学校与家庭的结合。”
苏霍姆林斯基的话朴素而又富有哲理。
在教育管理实践中，我们只有凝心聚气使家庭教育与学校教育鼎力支撑形成合力，才能有效地促进学生的健康成长。
如果说教育是一条河，那么，家庭教育就处在学校教育的上游。
如果上游出了问题，那么在下游的学校教育，无论如何努力，都难以改变孩子成长所遭遇的尴尬与困境。
家庭、学校，作为孩子成长的两个重要“摇篮”
，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的作用。
关于学校教育与家庭教育的关系，苏联著名教育家马卡连科有一个简洁而鲜明的观点，那就是：“学校应当领导家庭。”
美国佛罗里达大学教授隆巴那也认为：“学校应在家校合作中起‘主导’作用，学校应吸引并组织家长参与其孩子的教育活动，给家长提供参与机会，对家庭教育进行指导。”
学校作为从事教育的专门机构，在家校合作中无疑处于主导地位。
如何对家庭教育给予切实的指导，真正提高家校合作的有效性，提升家庭教育的水平，也就成了学校教育工作者必须面对的重要课题。
孩子是家庭的希望，社会的未来。
把孩子培养成才，是学校、家庭和社会共同的责任。
除了学校老师的教育和社会环境的影响以外，作为孩子的第一任教师，家长的角色至关重要。
怎么样才能找到正确的方法和策略，让孩子健康成长？这需要家长有智慧、有艺术、懂得与学校沟通合作。
我一直非常重视智慧家长的培养，每年都会召开大型家教讲座传递育儿经验，此外，我们学校也非常注重挖掘家长的教育资源，让各领域出色的家长走上讲台，丰富学生们的视野。
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