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《教育学报》创刊祝词[1]
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《教育学报》正式出版了。
这是北京师范大学教育学人的大喜事，也应该是教育学界的大喜事。
作为师范教育排头兵的北京师范大学教育学人，在教育科学的研究和发展中有着不可推卸的责任，他们应为教育科学的繁荣而努力。
繁荣学术的一个重要条件，就是要有园地。
今天我们终于有了这块园地。
应该说，全国的教育园地已有千百个，为什么还要再开辟一个新园地？新园地应该有些什么与众不同的地方？说得文气一点，就是《教育学报》的定位在哪里？有何特色？这是大家必然会提出的问题。
我想就此提出几点希望。
第一，要重视基础研究和学科建设。
我把它称为要有点“学院”
气。
大学以学科知识和理论为基础，以培养人才和创新知识为己任，因此它必须重视基础理论的研究和学科的发展。
科学研究分两大类：基础研究和应用研究。
大学应该以基础研究为主。
这就是我所说的“学院”
气。
这不应该被理解为可以脱离教育改革的实际。
相反，我们时刻关注教育改革的现实问题，但不是就事论事去讨论这些问题，而是在更深层面上研究这些问题，做理论上的探讨，寻求科学的答案。
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