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提高教师素质是提高教育质量的关键1(第1页)

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提高教师素质是提高教育质量的关键[1]

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办好一所学校,必须具备几个条件:一是必要的校舍和设备;二是一套切合学生实际,又反映当代科学文化发展水平的教材;三是训练有素的教师(当然包括校长)。

其中最重要的是教师。

我经常在想,西南联大在抗日战争那么艰苦的条件下,为什么能培养出那么多人才来?就是因为有一批著名的学者在那里当教师。

当然,现在的条件不同了,我们已经有了较好的物质基础来改善学校的办学条件,但是教师的作用仍然是主要的。

教师集体是学校的灵魂,他们塑造着学校的精神风貌、文化氛围,即一所学校的校风。

学生在这种氛围中潜移默化地受到教育。

教师是智慧的启迪者。

教师不仅要把书本知识传授给学生,而且要开启学生的心智,使他们变得聪明,有能力自己去获取更多的知识,有能力解决生活中遇到的实际问题。

北京市已经实现了普及九年义务教育,教师也已经基本上达到国家规定的学历要求。

但是,教育质量是否已经达到令人满意的程度了呢?恐怕还不是。

比如,还存在少数基础薄弱学校,家长们不愿意把自己的孩子送进这类学校。

于是就出现了挤入重点中学的激烈竞争。

这种竞争势必走入“应试教育”

的怪圈,造成学生课业负担过重,影响人才的成长。

为改变这种状况,北京市采取有力措施,加强基础薄弱学校的建设。

如何建设?我认为关键仍是教师,要把重点放在教师队伍的建设上。

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