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众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处
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故事五：2004年4月，“苏教版教材名师教学观摩大会”
在扬州举行。
各县市教研员、教学骨干和来自全国25个省实验区的网友代表约1500多人汇集扬州。
组委会邀请于永正、支玉恒、贾志敏、靳永彦、徐善俊和我6位名师到会上展示课。
我选上的课文是苏教版第十册著名作家冰心的散文《只拣儿童多处行》。
为了准备这一课，我把自己浸入了冰心世界。
我阅读着冰心，我的心变得那么纯净，仿佛到了冰清玉洁的世界，也成了爱的天使。
两堂课毕，礼堂内爆发出热烈的掌声。
走下讲课的舞台，坐入席位中，身旁镇江市中山路小学副校长由衷赞叹：“孙老师，你的课太感人了，太美了!”
2004年4月扬州的这一课，对我是一次极大的挑战。
备课时，我一直在思考，我的优势在哪里？我以前的课有哪些特色？于永正、靳家彦、贾志敏、支玉恒、徐善俊这5位享誉全国的大师级名师，他们的课炉火纯青，我作为后辈学生，如何继承和超越他们？冰心是位世纪老人，她是爱的化身，善的化身，美的化身，如何让学生在学习《只拣儿童多处行》时从课文中感悟冰心那“有了爱就有了一切”
的高尚情怀……
人生智慧、教育智慧就是在诸多矛盾中找到一条解决矛盾的最佳路径。
执教冰心的《只拣儿童多处行》使我寻找到了一条让学生从作品走向作家、从文字走向心灵、从课内走向课外的最佳路径，那就是紧紧扣住冰心那“有了爱就有了一切”
的名言，用“爱”
贯穿始终！
这堂课，“深深地感染了所有学生和一千多名听课老师”
。
有听课老师在网上发表评论说：“没有爱就没有教育。
孙老师正因为拥有深入骨髓的对学生的爱，所以能把语文教学演绎得如此出神入化，炉火纯青，充满无穷的魅力。”
这使我感悟到：“艺术的最高境界是无技巧”
，教师要想在课堂上挥洒自如，就应该做有思想、有文化、有情感、有艺术的教师……
25年追梦，25年求索。
在语文教学的实践中我深深体会到。
教师是学生人生路上的导师。
教师应用自己思想的火种去点燃学生思想的火把。
一位有思想的教育者要引导学生去思考科学、思考人生、思考社会、思考未来。
教师只有认真阅读了古今中外教育家的思想、融通百家、亲身力行才能逐步形成自己的教育思想。
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