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第五章高校网站群建设典型案例研究
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一、建立统筹与分级分类管理的网站群建设模式——北京师范大学
教育行业网络与信息安全工作关系着教育信息化的稳步推进和教育事业的改革发展。
教育行业网站管理与信息安全问题突出，尤其是高校网站数量多、建设分散、维护成本高、网络信息安全管理缺失，容易被黑客入侵、篡改和窃取数据。
本文以北京师范大学网站群建设与管理模式为例介绍高校在网站建设与管理相关经验，为高校建立网站群管理模式的标准规范提供参考。
（一）高校网站存在的问题
随着网络和信息技术的普及，网站作为一种快捷的信息发布渠道和一种新型媒体，被广泛使用，教育行业网站数量的快速增长，除了学校官方主网站外，很多二级单位和职能部处也都建立了自己的网站。
单位网站数量发展，不但提高了单位的信息化水平，而且也提高了工作效率和工作质量。
但是随着单位内部网站数量的增加，建设与管理问题也越来越多。
第一，网站开发者水平不一，造成各个网站建设水平参差不齐，甚至还有较大差距，影响单位整体形象。
第二，二级单位网站建设各自为政，有的有独立服务器，有的托管在网络信息服务单位，不但造成软硬件重复投资，而且网站的软件开发导致了内部大量的低水平重复建设，浪费精力财力。
第三，由于没有统一系统的规划，在各职能部门的网络、网站系统的设计、开发与管理等各方面出现了信息难以交换，在全校范围内人为地形成了一个个信息孤岛，难以实现更高层次的信息处理。
第四，近年来网络信息安全事件频发，由于高校网站没有统一的安全保障机制，网站运行存在着很大的安全隐患，高校网站成为重点攻击对象，网站信息安全无法保障。
（二）建立健全网络信息安全组织领导体系
北京师范大学高度重视网络信息安全工作，加强顶层规划与综合统筹，建立健全网络信息安全工作的领导与协调机制。
第一，成立校级领导机构。
学校成立了由学校党委书记、校长担任领导小组组长的信息化建设及网络信息安全工作小组，主管信息化工作的校领导担任副组长，成员单位包括校内主要相关职能部门，负责北京师范大学的信息化与网络信息安全工作的领导和决策。
学校网络信息安全工作由领导小组下设的网络信息安全办公室具体负责执行。
领导小组办公室与学校信息网络中心合署办公。
第二，实行网格化责任机制，充分调动各方力量。
在校内二级单位设置网络信息安全负责人，由院系书记担任，根据院系规模设置1至2名网络安全管理员，具体负责执行日常管理、监控等工作。
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