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第八章教师
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本章概述
本章从哲学的角度讨论成为教师的相关前提性因素，主要分析了三个方面的问题：第一，分析了教师为人师表的结构性因素；第二，分析了教师专业成长的本质性因素；第三，分析了理解教师个体教育理论的内涵及形成的方法论因素。
结构图
学习目标
学完本章，你应该做到：
1.了解教师为什么必须为人师表的基本原因。
2.理解什么是教师的专业成长，掌握教师专业成长的基本内涵。
3.明晰什么是教师的个体教育理论，掌握教师生成个体教育理论的方法论。
读前反思
对于每一个人来说，教师都是个体成长过程中难以忘怀的人。
对于教师的印象，都会勾起很多人对学校教育生活的深刻回忆。
而未来的我们，也将在历经这些学习过程之后成为一名人民教师。
那么，未来的你将要成为什么样的教师呢？阅读本章之前，请你首先阅读下面一些关于教师的名言。
案例1：俄国著名教育家乌申斯基曾经说过：“教师们把自己的全部精力和血汗，把他所有的一切宝贵品质都贡献给自己的学生，贡献给本国人民。
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