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②培训过程中需要使用到开发的社会情感学习课程系列教学用书，你可以带来六本教材或者其中的某一本，引导参训者理解课程内容，也可以在其中的某一章节进行示范。
③点评中尽量渗透社会情感学习理念，肯定参训者在培训过程中的优点。
【阅读材料4-3】校长在学校发展规划中的作用
学校发展规划是一个立足于学校发展，以提高教育教学质量、促进学生综合发展、改善办学条件、提高管理水平和加强社区的互进共长为目的的综合性计划，是一种先进的学校管理理念和工具。
爱生学校发展规划是基于儿童权利、以儿童为中心的学校发展规划，为社会情感学习项目的实施提供了依据和指导。
（一）爱生学校发展规划的基本特征
①是一种整体的学校管理理念的更新，反映学校持续行动的过程。
②关注儿童视角，从儿童的角度出发制定、实施和评价学校的管理方式和管理结果。
③强调儿童（包括各种类别的儿童）的参与，注重儿童参与的过程。
④注重调动师生员工（尤其是学生）的主体性，强调学校教育的全纳与平等。
⑤关注教师教学的实效性及儿童学习的有效性。
⑥强调为儿童建设安全、健康、受保护、快乐、和谐的校园环境。
（二）爱生学校发展规划的内容
学校发展规划主要包括八个组成部分。
①学校发展管理委员会组成人员名单（管理人员、教师、社区人员、家长和学生群体）。
②社区概况及变化。
③学校概况及变化。
④过去3年学校发展（现状）的自我评估。
⑤未来4年爱生学校发展展望。
⑥本学年需要优先解决的问题。
⑦本学年学校发展的主要目标与具体措施。
⑧学校周历表。
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