权七小说

导言 路在山重水复中(第1页)

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导言路在山重水复中

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如果你只是接住自己抛出的东西,

这算不上什么,不过是雕虫小技;——

只有当你一把接住

永恒之神

以精确计算的摆动,以神奇的拱桥形弧线

朝着你抛来的东西,

这才算得上一种本领,——

但不是你的力量,而是某个世界的力量。

——[奥地利]里尔克(Rilke,RainerMaria)

教育心灵旅程就是那永恒之神向教师抛来的东西,像条蜿蜒幽深的小径,若隐若现于无疆之域,非任何科学探针可触及其爱与善、美与圣、灵性与超越。

只有教师开放轻灵的心灵,自然舒展优雅的自我,才能看到那遮蔽在山重水复中的闪闪烛光,听到那山水之间心灵归家的呼唤,真实地感受到被意识之光照亮的存在的喜悦。

但是,尘世物欲的奴役却很容易让人的心灵无意识地作茧自缚。

当教师不能超越此裹胁,那厚厚的心灵之茧会无情地钝化教师的职业触觉,归家呼唤不闻,爱善芬芳隐退,心灵烛光遮蔽,灵性智慧枯竭。

随之,教师的职业素养之内核——洞悉人性的智慧,也必然会退化为不如婴儿——只是像裹上了厚厚的老茧、失去了任何新鲜易感特点的婴儿,即使积累的知识车载斗量,也不例外。

教师如何能够接住教育心灵旅程抛来的圣物?最大的奥秘在于认出和复归自己的真正本质,迎向那让师生心灵觉醒的教育勇气。

先让我们随着日本作家黑彻柳子笔下人见人爱的小豆豆[1],一起叩问大师。

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