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【对话】将“个性化教育”
进行到底
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——访金鑫
陈曦
随着物质生活的丰富，人们对教育的需求日趋多元化、个性化。
2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》特别提出“关注学生不同特点和个性差异”
，“坚持全面发展与个性发展的统一”
。
个性化教育被提升到国家战略层面。
学大作为先行者，早在2004年便以市场化模式开启了个性化教育的探索。
适合的才是最好的
据金鑫介绍，学大根据学生不同的个性和需求，设置不同的教学方案，配备不同的教师团队。
在他看来，最适合的教育才是最好的。
教育在线：你是IT背景出身，当时为何选择教辅领域作为创业方向？
金鑫：1999年我大学毕业后在一家知名IT公司工作，当时正是IT业风起云涌、崇尚创业的时代，很多人都想打造一片属于自己的天地。
2001年，我和两位同事、学大另外两位创始人李如彬、姚劲波凑了10万元启动资金，租了一间不足20平方米的办公室就开始创业了。
我们建了一个大学生家教网，运用先进的互联网技术，为家长、学生与老师之间搭建平台。
当时的家教市场非常繁荣，我们的签约老师曾达到30多万。
但家教的随机性很大，教学质量与老师个人关系密切，而且老师都是孤军作战，不可能形成团队配合，也不可能真正实现“因材施教”
的目标。
于是，我们想是不是可以创造一种新的教育理念和模式来解决这种弊端？它不同于传统的校内教育，应该是一种针对不同个性的学生，设置不同教学方案的全新模式，并且按照新的理念来组织、培训和管理老师，安排教学。
这是学大个性化教育的起源。
教育在线：这个模式从设想到实施应该遇到很多困难。
金鑫：是的。
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