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相结合的问题。
过去，我们比较强调劳动者的作用，比较熟悉“劳动者是首要的生产力”
这个观点和命题。
所谓“首要的生产力”
，在一般人的印象中也就是“第一生产力”
，“首要”
和“第一”
没有实质性的差别。
1960年我国出版的《列宁选集》的译文是“劳动者是首要的生产力”
[129]，而1956年出版的《列宁全集》的译文是“劳动者是第一个生产力”
[130]。
所以，当提出“科学技术是第一生产力”
时，人们自然想到二者关系如何，两个“第一”
作何解释？
实际上，这两个论断都是正确的。
它们从不同的角度提出问题、分析问题，本身并无矛盾。
人是首要的生产力，是就人和物的关系而言的。
就生产力中物的因素和人的因素而言，说人是首要的生产力无疑是非常正确的，人的确是生产力中最活跃的决定性因素。
但是，如果深一步问人为何是最活跃的决定性因素，那就要看人的素质、人的主体性，看人是否掌握科学技术了。
就科学技术和劳动者、劳动资料、劳动对象的关系而言，科学技术对于劳动者、劳动资料、劳动对象的效能具有第一位的决定性的作用。
人的素质、主体性不同，掌握、运用科学技术的水平不同，人在生产活动中的作用是大不相同的。
就科学技术对当代生产力发展的推动作用来看，科学技术是第一生产力的提出并不否认、排斥人是首要的生产力。
如果深一步问科学技术怎样才能转化为现实的生产力，那就要看科学技术是否掌握劳动者了。
科学技术要成为生产力首先要把科学技术物化在人身上，使人掌握科学技术，而后才能把科学技术物化在生产资料上。
在这里，人不仅是科学技术的创造者，而且是科学技术物化的关键。
正如邓小平所说，“历史上的生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定的科学技术知识的劳动力。
我们常说，人是生产力中最活跃的因素。
这里讲的人，是指有一定的科学知识、生产经验和劳动技能来使用生产工具、实现物质资料生产的人。
石器时代，青铜器时代，铁器时代，十七世纪，十八世纪，十九世纪，人们使用的生产工具，掌握的科学知识、生产经验和劳动技能，都大不相同。
今天，由于现代科学技术的日新月异，生产设备的更新，生产工艺的变革，都非常迅速。
许多产品，往往不要几年的时间就有新一代的产品来代替。
劳动者只有具备较高的科学文化水平，丰富的生产经验，先进的劳动技能，才能在现代化的生产中发挥更大的作用。”
[131]
总之，马克思生产力理论中所讲的人，是掌握了科学技术的人，人的作用在一定意义上讲也就是人所掌握的科学技术的作用。
马克思生产力理论中所讲的科学技术，是人掌握了的科学技术，科学技术的作用在一定意义上讲也就是掌握了科学技术的人的作用。
所谓“第一生产力”
或“首要的生产力”
，实际上就是指人的科学文化素质或具有科学文化素质的人。
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