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思维突破七：平衡思维，突破烦琐生活的困挠02
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6．学会思维平衡
现实生活中，每个人的内心世界或多或少的都有一些不平衡心理。
某人赚了钱，某人升了官，某人买了车，某人盖了别墅……我本来比他们强，可我却不如他们风光体面！
对比产生了心理不平衡，而这种心理不平衡又驱使着人们去追求一种新的平衡。
倘若在追求新的平衡中，你能不昧良知、不损害别人，自觉接受道德的约束和限制，通过正当的努力、奋斗去实现人生的自我价值，达到一种新的平衡，倒也是值得称道和庆幸的；倘若在追求新的平衡中，不择手段，毫无廉耻，丧失道义，膨胀自私贪欲之心，让身心处于一种失控的状态中，那么就必然会产生一些意想不到的可怕后果。
由此，不会平衡自己的心理及不懂得去进行平衡思维，你的人生必将陷入难以回旋的败局之中。
布鲁克原先曾是个表现不错，工作很能干也很有实力的地方官员，因政绩突出不断受到提拔。
但在最近这几年，当他知悉过去的同事、同学通过各种途径生活条件都比他好的现实时，心里总不是滋味，想想自己能力至少不比他们差，职位也比他们高，可钱却比他们少。
而且自己作为一地之长，担子比他们重，责任比他们大，工作也比他们辛苦，经济上却不如他们，深感不平衡。
由此也就有了一定要超过他们的想法。
于是在他任职期间，大肆收受贿赂。
这样，他思想上警惕的闸门在不平衡心理的驱动之下终于倾斜了，欲望的洪水顿时倾泻而下，一发不可收，最终成了一名“死缓”
的囚犯。
弗尔克是一名年轻的教师，原先在教学上精益求精、兢兢业业，对学生无私奉献，赢得学生和家长的一致好评。
但在一次朋友聚会的晚宴上看见一些人很富有时，心里不舒服起来。
此后他总在想，我怎样也能富有？于是，经常用上班的时间做发财的梦，开始对教书不负责任。
学生和家长意见很大，他得到了学校的黄牌警告，但他不悔改，每天还是想着发财，一次在一个朋友的鼓动下去做走私生意而被抓获。
其结果是财没发成，还做了阶下囚。
不平衡的思维使得一部分人心理自始至终处于一种极度不安的焦躁、矛盾、激愤之中，使他们牢骚满腹，不思进取，工作中得过且过，和尚撞钟，心思不专，更有甚者会铤而走险，玩火烧身，走上了危险的钢丝绳。
因此，我们必须要走出不平衡的心理误区。
怎样才能从这种不平衡的心理误区中突围出来呢？以下两点值得考虑：
1．要会比较
不平衡的思维心理缘于比较，缘于比较方式的不当，缘于比较“参照系”
的选择的失误。
前文所说的地方官员和教师，他们所选择的比较“参照系”
自然是那些风流倜傥的有钱人，自认为能力、才华不比他们差，而收获却比他们少，这是多么不公平啊！
而其实，只要我们多想一想那些普通劳动者，我们的心理又何尝有这样多的焦灼、急躁与失落，甚至是愤愤不平呢？面对着众多普通人，我们的心灵必然会多一份平静豁达，甚至多一份愧疚。
还有什么不平衡可言呢？
2．心底无私
不平衡的思维心理会导致人生创伤，而心底无私则是治愈心理不平衡的良药。
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