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4．宋元
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宋代教育比此前历代都要发达，教材也更丰富。
除了沿用前代的《蒙求》《千字文》《太公家教》等教材外，还产生了《百家姓》《童蒙训》《千家诗》《名物蒙求》《性理字训》以及各种“杂字”
等重要的蒙学教材。
南宋王应麟（1223～1296）所编《三字经》（一说宋末区适子编）即“三、百、千”
的“三”
。
现今流行的本子有1200余字，内容包括三纲五常十义、五谷六畜七情、四书六经诸子、朝代更迭等方面的思想和知识，最后用勤学有为的古人故事激励儿童奋发学习、显亲扬名。
三三为句，每句押韵。
文字简练晓畅。
其文如：
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。
窦燕山，有义方；教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为？
《三字经》从宋代一直沿用至近现代，广为流传，被称为“蒙学之冠”
。
有很多仿作，如清代的《弟子规》《女三字经》《太平天国三字经》，还有双语的《女真三字经》《蒙文三字经》等。
章太炎先生有《重订三字经》。
《百家姓》即“三、百、千”
的“百”
，大概形成于北宋初年，作者不详，共收507姓。
四四为句，押韵，但句子没有实际意思。
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