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第一节家庭路径
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家庭是个体社会化的最初场所，对于个体的发展有着重要而持续的影响。
随着个体年龄的增长，青少年与家庭的联系会减弱，但家庭环境的影响会长期存在，并有着不可替代的作用。
根据以往研究，基于家庭的青少年网络游戏成瘾的干预应该集中于教养方式、亲子关系、父母关系、规范与榜样几个方面。
一、教养方式
父母教养方式是家庭教育的核心部分，会影响青少年发展的方方面面。
已有研究发现，父母教养方式与青少年网络成瘾存在紧密联系。
基于以往研究，我们认为适宜的父母教养方式能够有效地干预青少年网络游戏成瘾。
大量研究表明，父母教养方式会影响青少年的网络成瘾（李涛，张兰君，2004;席震芳，张晓阳，2005;彭阳，周世杰，2007;刘勤学，等，周楠，2011）。
还有少量研究聚焦于网络游戏成瘾，结果发现网络游戏成瘾者和非成瘾者在父母教养方式上存在显著差异;具体而言，相比于非成瘾倾向组，成瘾倾向组从父母那里得到的情感温暖和理解更少，而惩罚和严厉、拒绝和否认、过度保护和干涉更多（王盼，甘怡群，李敏，2006）。
父母控制是家庭教养方式的核心部分，也会对网络成瘾产生影响（申子姣，房超，张锦涛，等，2012;宋静静，李董平，谷传华，等，2014;赖雪芬，王艳辉，王媛媛，等，2014）。
父母控制分为行为控制和心理控制两个维度。
行为控制是指父母制定各种规范，通过询问和主动观察等方式获取有关孩子行为的信息。
它强调对日常活动的控制和监督。
心理控制则是指父母通过引发内疚感和爱的撤回等方式对孩子加以控制，通常会侵扰个体的内心世界，破坏他们的自主性发展。
以往研究比较一致地发现，行为控制会降低青少年的网络成瘾程度，而心理控制会增加青少年的网络成瘾程度。
为什么行为控制和心理控制会对网络成瘾产生不同影响呢?行为控制能够使青少年获得更多关于网络使用行为的规范，帮助他们合理地控制网络使用的时长和时间点;当青少年网络行为开始偏离的时候，他们也能够更多地得到父母对于他们行为的反馈。
因此，父母行为控制会降低网络成瘾的风险;心理控制则会剥夺青少年独立思考和表达情绪的权利，导致他们产生更多的自我和情绪问题，而自我和情绪问题又是网络成瘾的风险因素（李丹黎，张卫，
王艳辉，等，2013;赖雪芬，
王艳辉，王媛媛，等，2014;范筱萌，郑毓煌，陈辉辉，等，2012）。
因此，加强父母的行为控制，削弱父母的心理控制，可以有效地对青少年网络游戏成瘾进行干预。
二、亲子关系
良好的亲子关系是青少年积极发展的基础。
以往研究表明，亲子关系的多个方面都会影响网络游戏成瘾。
总体而言，积极的亲子关系会减少网络游戏成瘾，而消极的亲子关系会增加网络游戏成瘾（Kwon，g，＆Lee，2011;Liu，Fang，Zhou，etal.，2013;楼高行，王慧君，2009）。
楼高行、王慧君（2009）的研究发现，家庭依恋中的焦虑性得分越低、亲和性得分越高，孩子的网络游戏成瘾程度越低。
来自韩国的研究则表明，亲子关系中的喜爱（affe）得分越高、敌意得分越低，孩子的网络游戏成瘾程度越低（Kwon，g，＆Lee，2011）。
因此，父母要重视构建良好的亲子关系，让青少年远离网络游戏成瘾。
家庭共同活动和亲子沟通有利于亲子关系的发展，而且这两方面的因素也会对网络游戏成瘾产生直接影响。
一方面，家庭活动会影响网络游戏成瘾。
一项研究以600名初中生和高中生为被试，考察了家庭活动和网络游戏成瘾的关系，结果发现，家庭活动越多，青少年网络游戏成瘾的程度越低（Jeong＆Kim，2011）。
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