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第六章认知诊断评价理论的代表性模型
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摘要：自从认知诊断评价理论受到心理与教育测量学界关注以后，计量学模型的开发和完善一直是研究的热点方向。
各种模型适用于不同的测量情境或服从于不同的假设条件。
至今，已提出的认知诊断模型有一两百种，每个模型各有优势，也有不足。
本章将选取几个代表性强、受到较多关注的模型进行介绍，以阐述认知诊断模型是如何服务于认知诊断评价的。
在认知诊断评价理论中，我们基于某种数学模型、实际测试数据和测验结构定义，获得模型中各类相关参数的估计值，进而分析测验特性和被试的发展水平，为进一步评价提供依据。
认知诊断评价理论已经提出了很多模型，本章将选择一些影响较大的典型代表性模型进行介绍。
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