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后记
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当这本凝聚着集体智慧的学校管理之作即将出版之际，感慨良多。
回首承担与主持中国—联合国儿基会“学校管理”
项目已有十几个年头，随着项目的实施，我们也在专业上不断地成长。
尤其是项目实施的专家团队，人数虽少，但他们的内心都容纳着像“天”
一样广阔的价值追求和教育理想。
当您与这个团队接触或融入这一团队，你会感受就好比进了一个庙，在这里大家念的经都是一样的，有着共同的教育理想与价值追求，把个人功利化的追求放在了次要的地位。
在这种共同的理想追求下，每位团队成员都在忙碌着，但“忙却充实着，累并快乐着，苦但感动着”
。
因此他们比现实中更多的人坚守着一份真实，而不是一种浮华，更多的责任与担当，而不是空谈与虚假。
他们实实在在关注中国教育的实际，并身体力行深入实践，了解实际，与学校的相关群体在项目的实施过程中共同成长，并为中国基础教育学校改进与发展遇到的实际问题出谋划策，并进行理性的思考。
“空谈误国，实干兴邦”
，在中国教育改革与发展的今天，我们缺的不是理念，而是责任与担当，需要的是一批求真务实的研究者担负起“振兴中华民族”
的历史责任，秉承现时代的教育理想，立足教育现实研究改进教育，使教育在中华民族复兴之路发挥应有的作用。
我想我们的这一团队正是这样的一群人，他们做的正是这样的事，他们正行走在这样的道路上。
毛亚庆
于2013新年
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