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倡思想自由,开一代先河
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大学者,研究高深学问者也。
——蔡元培:《就任北京大学校长之演说》
离开南洋公学之后的蔡元培,先后创办了爱国学社、爱国女学,并发起成立了中国教育会,坚持教育革新。
蔡元培曾在《我在教育界的经验》一文中谈道:“我与次长范静生君常持相对的循环论,范君说:‘小学没有办好,怎么能有好中学?中学没有办好,怎么能有好大学?所以我们第一步,当先把小学整顿。
’我说:‘没有好大学,中学师资哪里来?没有好中学,小学师资哪里来?所以我们第一步,当先把大学整顿。
’把两人的意见合起来,就是自小学至大学,没有一方面不整顿。”
[5]确实,各种程度的教育组成一个体系,所以不可偏废一方。
正如过去、现在、将来对一个人的成长而言,是紧密联系、彼此影响的。
当正在欧洲游学的蔡元培接到北京大学校长的任命邀请时,面对好友善意的劝阻,他还是回国了。
对于中国的教育,他有许多未践行的愿望与想法。
1917年1月4日,北京大学迎来了新任校长——蔡元培。
这座有着最高学府地位的大学是戊戌变法仅存的硕果,从创立之日起,就在时代和政局的激**中颠簸着。
冬日里的北京,大雪纷飞,当校工们在校门口恭恭敬敬地向新校长行礼时,蔡元培也脱下礼帽郑重地向校工们鞠躬回礼。
这样的举动让校工们感到惊奇,要知道在那时,北大学生上课起立嘴里喊的不是“老师好”
而是“老爷好”
。
当时的北大学生多是八旗子弟、官宦之后,虽然表面上北大是新式大学,但是教师和管理者也是旧派居多,所以当时便有人戏称北大是“衙门”
。
彼时的蔡元培在欧洲游学,回国接受北大校长的任命,为的不仅仅是治理北大,更是把北大当做中国现代大学的教育奠基。
在就职演说中蔡元培强调,希望学生抱定宗旨,为学问而来,非为升官发财。
他将“思想自由,兼容并包”
的学术新风带进了当时暮气沉沉的北大。
作为学校的管理者,蔡元培一向重视教师的作用。
他到校后不久,即聘请陈独秀为北大的文科学长。
据当时跟陈独秀住在一起的汪原放回忆:“蔡先生差不多天天要来看仲甫(陈独秀[6])。
有时候来得很早,我们还没起来。
他招呼茶房不要叫醒,只要拿凳子给他坐在房门口等候。”
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