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第五章幼儿的学习方式
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【本章学习要点】
1.了解幼儿观察学习、操作学习、体验学习和交往学习的背景知识；
2.掌握幼儿不同学习方式的内涵及运行机制；
3.探讨不同学习方式下的教师指导策略；
4.初步学会评价幼儿不同的学习方式。
日常教学中，幼儿教师较多关注如何拟定和实施教学计划，却很少关注幼儿是如何学习的，同样，教学过程的实施也更多关注教师的“教”
，却容易忽视幼儿的“学”
。
研究表明：幼儿是积极主动的学习者，教师只有了解和尊重幼儿的学习方式，才能最大限度地满足和支持幼儿通过感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，促进其身心和谐发展。
本章将重点探讨适合幼儿的学习方式，阐述这些学习方式的内涵、运行机制及不同学习方式背景下的教育策略。
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