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第三百五十八章原因
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说完之后，司瑶又接着说道：“好了，那这一题的事儿就先放到一边，现在这节课的时间也浪费了不少了，咱们现在就开始赶紧讲下一个知识点吧，不然这节课时间有些紧张了，等一会儿该讲不完了！
！”
天下的孩子们听见这句话，也都合上了自己的作业本，然后珍惜的放在一边，然后端正的做好，认真的看着黑板，准备好了听课。
司瑶看着底下的孩子们准备好了，便也就开始讲了起来。
虽然刚刚已经说了，要按照上节课的速度来讲，但是还是想着上节课的时候，有些孩子说她讲的有点太快了，然后之前老师讲的都挺慢的，和之前的差别有些太大了。
虽然刚刚做题的时候确实有不少的孩子都能做出来，而且也都做对了，但是既然上面有的孩子那么说，说明在他的心里还是感觉确实是有一点快，然后也有一点适应不了。
适应本来就是一个满满的过程，也不可能说一下子，就让他们适应现在这个快速度，所以还是要给他们留一点时间的。
但是在这个适应的时间下来，就可能会让有些孩子在这个阶段感觉到不舒服什么的，现在这些孩子们其实心里还是觉得这样讲课有些，然后还是比较满意之前的那种满速度的讲课。
所以虽然刚刚做题的时候，他们做的对的还挺多的，也从哪能看出来，他们其实对上节课掌握的都还是不错的，但是确实可能对于他们来说上节课的讲课速度还是有一点点快乐，也让他们一时之间有一些接受不了。
司瑶也不指望着能够这么快就让他们适应了，而且想着他们毕竟上节课的时候也说过适应不了了，虽然确实题做的还不错，大题也都是让我的聊天做的对的人比较多，但是还是打算把速度稍微再放慢一点点，慢慢的加快速度，然后给他们一点点适应的时间。
其实上节课讲课的速度已经都很慢了，而且在的基础上想要看完也几乎是不可能的，但是这些孩子现在还是有些理解不了，而且还是觉得这样确实是比他们之前的要有点快，所以未来能够让他们适应，也就只能继续把速度放慢，然后在里面加一点知识点，慢速度再放慢一点，让他们能够慢慢的适应了。
除了这样也没有别的办法了，他们上节课的时候也是认真把这些课听下来了，所以最后做题的时候才能做对了，要是一直按照这个速度降下去的话，那他们可能也是我也认真听讲，然后我们的题也能做出来，但是还是有一部分孩子心里面适应不了，因为他们之前上课的时候，老师讲的都是挺慢的，所以他们已经适应了那种的讲课速度了。
要是一下子让他们适应了的话，还是有点困难的，而且上节课他们也把这个问题提出来了，所以也就只能让他们慢慢适应，既然这样的话也就只能是一点一点的在加快速度，最后恢复到这个速度了，等他们完全适应了，到时候讲课速度也就能慢慢加快了。
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