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童年的启蒙经历
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从童年早期起，人们就开始在黑暗中探索“生活的意义”
。
即使是婴儿，也会小心翼翼地估计自己的力量，以及这力量在环绕自己的生活中所占的分量。
快满5周岁时，儿童就已形成一套统一而固定的行为模式，以及处理问题的独特模式。
我们称之为“生活模式”
。
对于自己和世界所向往的发展模式，他们在此时已经形成了一个深刻而持久的概念。
此后，他们就会以一个稳定的统觉表（Scheme?of?apper）来看待世界：接受某一经验前必须先解读，而解读也是与原本的人生观相一致的。
即使这个人生观有严重错误，即使解决问题或完成任务的方式会导致不幸和痛苦，他们也不会轻易放弃这个人生观。
要修正人生观的错误，唯有重新考虑错误，认识错误，修正统觉表。
可能在某些特殊情况下，个人会由于错误行事而造成严重后果，被迫修正人生观，成功地完成转变。
通常情况下，只有在存在巨大的社会压力下，或延续旧的方式将无路可走的情况下，他才可能会被迫做出改变。
一般来说，修正一个人的生活模式，最好的方法是在受过心理学培训的专家的帮助下进行，因为他们了解这些意义，能帮助人们找到最初的错误，并提出一种较为合适的建议。
我们可以用一个简单的例子来说明童年境遇可以有不同的解读方式，童年的不幸经历会被赋予截然不同的含义。
有的人不会沉溺于这些不幸处境，除非这些经历有助于解决未来的问题。
他觉得：“我必须努力摆脱这些困境，以保证我的孩子将来过得更好。”
另外一种有类似经历的人则认为：“生活太不公平。
其他人总是一帆风顺。
世界这样对待我，我凭什么善待这个世界？”
而第三种人可能会觉得：“因为我的童年如此不幸，所以我现在做的一切都是可以被原谅的。”
这三种人的想法会明显地表现在他们的行为上。
要想改变他们的行为，只有先改变他们的想法。
个体心理学正是在这一点上打破了决定论的说法。
没有哪段经历是导致最终成败的直接原因。
人生苦难的来源并非个人经历或所谓的创伤本身，而是来自我们赋予这些经历的意义。
如果把某些特定的经历作为未来生活的基础，我们必然会受到一定的误导。
生活的意义并非由事情本身决定，而是取决于我们赋予生活的意义。
身体缺陷
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