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第四章希望带头的孩子
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约翰就要九岁了，今晚我们要考虑他的病历。
下面是他现在的问题。
“他总喜欢和其他孩子争吵、打斗。
他扰乱班上的秩序，用胡闹的方法引起别人对他的注意。
他不能和其他孩子好好相处，总是希望生活在镁光灯下。”
如果孩子和其他孩子有争斗，他可能缺乏社会兴趣；如果他争吵、打斗以引起别人对他的注意，可以假定他没有足够的勇气以对社会有用的方式面对人生的问题。
“他在学校惹麻烦，在家里也一样惹麻烦，他很喜欢恶作剧，不听话。”
约翰在家里和在学校的举止都是一样的，他显然把这两种情况看成类似情况。
因此可以说他在家里、学校里都不受人喜欢。
他搞恶作剧、不服从命令是不足为奇的，不能期望叛逆的他会服从——那是矛盾的。
“母亲说一名严厉的护士在他还是婴儿时照顾过他十六个月。
晚上六点之后不允许有人进他的房间，甚至父亲也不例外。”
护士显然对父母也很严厉。
孩子睡时不去打扰他是很明智的，可是我不了解为什么在他醒着时也不可以去看他。
显然孩子只和这个护士有联系，而她又缺乏发展孩子社会兴趣的技巧，这对他的成长有些不利。
在以后了解他最早的记忆时，我们可以对这点加以考查。
“家里包括父亲、母亲、病人，以及一个快三岁的妹妹。”
这是一个常见的家庭。
孩子快九岁了，有很长一段时间他是家里唯一的孩子。
他的反叛态度是因为妹妹的出生吗？不太可能。
比较可能的是他发展出独子的个性，比较难了解的是为什么他要争取他人的注意。
也许在他的生活中出了点什么事，把情况恶化了。
“父母亲关系正常，相处愉快。
父亲是孩子唯一服从的人。
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