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前面我们多多少少讨论了有关教育管理方面的问题，有些偏离主题了，现在让我们回到教学的核心问题上来。
如果能够了解儿童的兴趣，发现他们擅长的科目，我们就可以知道如何用合适的方法来教育他们。
成功会造就更多的成功，对教育来说是这样，对人生的其他方面也是如此。
如果儿童对某一个科目很感兴趣，并且学得很好，他就会受到鼓舞，努力做好别的事情。
教师的重要职责就是，利用儿童取得的成功以激励他们学习新的知识。
儿童自身并不清楚怎么做才能成功，不知道如何不断提升自己，这就像我们所有人从无知到成熟的过程中会遇到困惑而需要帮助一样。
如果教师知道该怎么做而且教育得法，就会发现学生能够理解和积极配合。
以上关于找出儿童感兴趣的科目的讨论，同样适合用来发现儿童擅长使用的感觉器官。
也就是说，我们要了解儿童最擅长使用的感觉器官。
有些儿童在视觉方面受到了较好的训练，有些则在听觉或者运动等方面受到了较好的训练。
近年来，一些锻炼手工操作的学校流行起来，这些学校秉承这一正确原则：把科学教学和对眼、耳、手的训练结合起来。
这些学校的成功表明充分利用儿童的感官兴趣是多么重要。
如果教师发现某个儿童属于视觉型，他就应该清楚这个儿童在那些需应用眼的科目上，例如地理学，会更为得心应手。
对这个儿童来说，用眼看比用耳听更有效果。
这只是教师通过对学生的仔细观察所得到的一个认识，教师还可以运用同样的方法获得更多类似的发现。
总的来说，理想的教师负有一种神圣的、激动人心的使命。
他造就儿童的心灵，也掌握着人类的未来。
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