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后者会因此变得傲慢、自负，相信自己比任何人都优越，他们会给自己定一个优越的目标并尝试达成这一目标，但最终都会以失败告终。
民族之间和种族之间的偏见常常是战争爆发的根本原因。
如果要促进人类文明的进步，就必须消除这种会给人类酿成大祸的偏见。
教师的责任就是给儿童讲清楚战争的真实面目，而不是纵容孩子通过武力去追求优越感。
这并不是我们为以后的文明生活应做的准备。
很多的孩子长大以后投身军旅是因为他们幼时曾受过军事教育，但除了这些孩子，还有更多的人因为小时候的打斗游戏导致了心理上的残缺进而影响以后的生活。
他们变得好勇斗狠，始终不懂得如何与人和睦相处。
在圣诞节或别的节日中，父母要慎重地给孩子挑选玩具。
父母应该杜绝孩子玩刀枪棍棒一类的玩具和进行战争游戏，也不要让他们阅读那些英雄崇拜一类的书籍。
至于给儿童挑选何种玩具，需要注意的地方有很多。
一条基本的原则是，我们应该挑选能在玩耍中培养儿童的合作精神和激发他们的创造力的一类玩具。
如果儿童开动脑筋，亲自动手制作玩具的话，当然会比玩那些像布娃娃、玩具狗之类的现成玩具更有意义。
顺便说一下，我们要教育儿童尊重动物，不要把动物视为玩具，而要把其当作人类的伙伴。
他不应惧怕动物，也不应对其任意使唤或者残忍虐待。
如果发现儿童虐待动物，他们可能有控制或者欺负弱小者的倾向。
我们要教育儿童，小鸟、小狗和小猫等动物能够像人一样能感受到痛苦。
学习与动物相处，是儿童学习与成人进行社会合作的准备阶段。
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