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让孩子明白知识的意义
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2009年4月，正当高三的考生们为了6月份的高考做最后冲刺的时候，王平却做了一件让所有人大跌眼镜的事情——离开了学校，不参加高考了。
在高考之前，一些成绩非常差，录取无望的学生，往往在高三结业考试结束以后就会提前离开学校。
但是王平在学校里的成绩很好，每次考试都是名列前茅。
在老师的眼里王平考上重点大学是完全没有问题的。
但是，为什么这样一个成绩很好的孩子，会突然想到要退学呢？王平的班主任田老师百思不得其解。
王平的家庭情况很好，父亲是一名工程师，母亲是一名医生，平常家庭气氛也很和睦。
王平在学校学习也很刻苦，平常和同学的关系都不错，也没有什么不良的爱好。
究竟是什么让这样一个成绩优秀的孩子一下子就不想上学了呢？
田老师怀着一肚子疑问敲响了王平家的门。
经过了解，王平不想读书的原因竟然只有一个：觉得学的东西一点用处没有。
田老师和王平谈了半天，固执的王平依然表示不愿意继续在一些“无用的知识”
上浪费时间。
王平的爸爸妈妈也表示，虽然不是很乐意，但是愿意尊重孩子的选择。
在此我们不想对王平的这种做法做评价，但是确实有越来越多的孩子和家长对学校教育的各种知识提出了疑问：学那么多科目，学到的知识有用的究竟有多少？
对于认为知识无用而厌学的孩子，我们应该从多个角度进行分析和解决。
首先，父母本身要做好孩子的榜样。
在道德和人生教育方面，家庭教育比学校教育对孩子的影响更大。
只要孩子对知识的作用有一个正确的态度，孩子学习的问题就迎刃而解了。
李明本来是个聪明的孩子，父母都是普通职工，为了供李明读书，一家人都是勒紧腰带过日子。
李明的成绩也不错，后来，父亲辞掉工作下海，几年之内成了一位小有名气的企业家，妈妈也辞职做起了全职太太。
两个人的观念也发生了根本的改变，李明在学习上取得了一点成绩，高兴地回家向父母报喜的时候，父母会当头给他淋一盆冷水：“学习好有什么用，你爸爸我不过是小学文化，现在比那些硕士博士赚的钱还多。”
“就是，整天费那么大劲学了有什么用，考上大学毕业以后还不是要到处托关系找工作。
读完初中，咱就别念了，回来帮你爸爸经营厂子得了。”
时间一长，李明也不爱学习了，老师说也不听，后来成绩由全班的前几名滑到最后几名，初中毕业以后“如愿”
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