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积极互动保证听课质量
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凡上过我课的学生，都会有一个特别的体会，就是我特别喜欢在课堂上问同学们问题。
不管是课本上的知识点，还是课后习题中的小问题，我都会向同学们提问，引导大家回答问题。
在我看来，一堂高质量的课必须有互动，如果讲课过程中学生与老师之间的互动太少，很可能让学生走神溜号或者偷偷做其他事情。
只有在课堂上与老师积极互动，学生们才能保证高质量的听课，高效地把课堂上的知识点掌握完整。
在课堂上引导学生积极互动，充分发挥学生学习的积极性，这不仅仅是我的教学主张，同时也是新课改的重要一环。
同时，我也希望同学们能够在课堂上紧跟老师的讲课思路，积极回应互动，从而保证注意力的高度集中、思维的高度活跃。
其实，积极和老师互动，是同学们向老师学习的基本途径。
从课堂的时间分配上来说，我更侧重于互动之后，给同学们留下足够的思考时间。
互动就是为了了解大家对于课堂知识的掌握情况，从而做到心中有数。
而给同学们留下足够的思考时间，就是为了让大家对于课堂收获有所总结，同样做到心中有数。
更深意义上来说，中学生刚刚意识到学习的重要性，自觉追求知识的欲望还不强。
在讲课的过程中，老师会通过互动检查课前布置的预习任务落实情况，避免了把预习当耳边风的情况。
因为若是你根本没预习，课堂上就会不敢辩论，不敢发言，不敢交流，从而导致听课质量不佳。
那么，如何保证在课堂时间与老师良好互动，充分掌握课堂知识点呢？
第一，要吃透课本，牢牢抓住教材中重点，紧紧围绕重要知识点去思考问题，明确自己的知识追求目标；学会弹知识钢琴，而不是面面俱到，主次不分。
此外，同学们要注重提高知识面的宽度，特别要注重知识点与现实的社会现象和生活紧密结合，避免为学而学、学无目标。
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