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用目录给教科书“瘦身”
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从初中一年级到三年级,每位同学课桌上的教科书都在一步步地增加。
厚厚的课本里有太多需要掌握的基础知识、基本技能,有些要求同学们牢牢掌握,有些不仅要掌握还要融会贯通。
所以,很多同学一打开课本,看到众多零零散散的知识点就已经“压力山大”
了。
那么如何轻松掌握厚厚的课本呢?这是困扰很多同学的难题。
接着往下看,你就会找到把厚厚的课本读“薄”
的好方法。
虽然知识浩如烟海,但只要提纲挈领,抓住整本书的纲,学习起来一定能事半功倍。
对于课本来说,这个“提纲”
就是整本书的目录。
目录在整个课本的前几页,意味着统领着课本的全局,是整部课本的浓缩与精华。
编者把基础的知识点和技能,复杂的内容归纳、整理,挖掘出最精华的部分,整理成目录。
在大多数同学眼里,课本目录的作用只是为了在不浏览教材的前提下迅速了解整册课本的信息。
但我想说的是:如果能学会利用课本目录,在学习中同学们就会达到事半功倍的效果,而且还可以给课本“瘦身”
。
只要能重视、用好课本的目录,便可以把课本读“薄”
,并且牢牢地把课本吃透。
赵锐是班里的“数学小天才”
,这个绰号始于一次期中考试。
原本成绩中等的赵锐只是对数学很感兴趣,但是学习上不得要领,一直以来成绩并不十分突出。
后来,他通过自己不断地摸索,发现了熟读目录的好方法。
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