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第五章纳粹文教体制第一节纳粹宣传思想与手段
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纳粹党非常重视宣传攻势和思想灌输。
希特勒在1933年9月，即执政后第一次纽伦堡党代会上，区分了政治革命和意识形态革命的差别。
他说：“1933年1月30日，民族社会主义党获得了国家的政治领导权，到同年3月底，外在的纳粹革命已经完成，因为政治权力已经掌控在我们手中。
然而，只有那些无力充分理解这场残酷斗争的真正内涵的人，才会认为世界观之间的搏杀也已经结束。
如果民族社会主义运动所追求的目标与其他政党一样，那么情况就会如此。
对其他政党来说，获取了全国政权，就达到了它们野心的顶峰，也因此证明了自己的存在。
然而，意识形态仅仅把获得政权看作是履行使命的第一步。
‘意识形态’这一词汇本身就包含有一种庄严的声明，要将一切行动建立在一种特殊的基础之上，因此也具有了明确的方向。”
[1]纳粹运动的发展与壮大，除德国乃至世界的经济政治形势为其提供了基础和养料外，纳粹党的宣传攻势也起了重要作用。
该党利用经济大危机的时机，展开大规模的宣传鼓动，抨击魏玛体制和其他政党的失误，张扬自己的主张和所谓“追求”
，甚至不惜招摇撞骗，制造恐慌气氛，最终获得了执政机会。
希特勒就任总理后，同样需要持续的思想灌输和宣传运动来配合各个领域的“一体化”
运动，并巩固纳粹政权。
希特勒和纳粹宣传领袖戈培尔，虽然未对宣传理论作出必要的阐述，然而对如何进行宣传却有一套较为系统的想法。
他们的宣传思想成为纳粹当局宣传工作的指导思想。
其要点可归纳如下。
第一，宣传是纳粹党全面控制国民的工具和手段。
希特勒强调，宣传是一种手段，一种武器，必须妥为规划，以有效地服务于目的。
[2]1933年春，戈培尔出任政府国民教育与宣传部长伊始，分别召集全国的报刊、广播和电影界人士开会，公布纳粹当局的宣传政策。
他强调，大众传播媒介只能是纳粹党的工具，它们的任务是向民众解释纳粹党的政策和措施，并用纳粹主义思想改造德国人民。
他毫不讳言纳粹宣传要使用暴力，声称宣传者的背后应该竖着一把剑。
纳粹党元首代表赫斯在1935年5月总结思想灌输工作时说：“在德国，新思想的影响不仅扩及政治方面，而且扩及整个广义的文化领域，亦即扩及艺术和文学、科学和经济、军队和劳动者、社会和家庭。
人民生活的一切方面都受到民族社会主义政策的影响，或受这些影响而改变。”
[3]
由于宣传在纳粹体制中被赋予如此重要的功能，因而拨给国民教育与宣传部的预算经费与年俱增：1934年为2610万马克，1935年为4080万马克，1938年增至7070万马克。
第二，纳粹宣传不受科学和事实的束缚。
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