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6.困境
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回到学校，更大的麻烦还在等着我，小月她大哥写的那封信造成了极其恶劣的影响，全校师生都知道了我和小月的事，校党委决定开除我的学籍。
这可急坏了我的导师蔡恒武，蔡教授怒气冲冲地去找校长。
李校长很客气地接待了蔡教授。
“蔡老，您消消气，我非常理解您的心情，不过我作为一校之长，对这种败坏校风的事不能不管不问呀！”
李校长客气地说。
“李校长，正因为不能不管不问，我们才应该实事求是，惩前毖后，治病救人嘛！
我们是医学院校，怎么能不懂得这个道理？你也是我教过的学生，在神经外科领域，林庆堂是一位很难得的奇才，若问谈婚论嫁，他也是大龄青年了。
年轻人没处理好个人生活问题，我们应该帮助开导，不能一棍子打死嘛！”
蔡教授激动地说。
“蔡老，”
李校长继续解释说，“校有校纪，家有家规，如果不严肃处理，怎么才能警示其他学生？”
“李校长，我以校学术委员会主任的身份强烈要求校党委重新考虑对林庆堂的处分。
我们不能让一个即将硕士毕业的医学奇才就此夭折，你知道将来他拿起手术刀，会挽救多少人的命吗？”
蔡教授据理力争。
“蔡老，您说他是医学奇才，表现在哪儿了？”
显然，李校长有些被说服。
“林庆堂的毕业论文大胆创新，在国内首次对国人的海绵窦进行了大样本、全面细致的显微外科解剖学研究，填补了国内在这方面数据上的空白，让我们终于有了国人自己的海绵窦显微外科解剖学资料。
林庆堂为此付出了艰辛的努力。
这半年来，他几乎吃住在解剖室、实验室，对这样一个出色的人才，我们不问青红皂白就开除，我认为十分不妥！”
蔡教授语重心长地说。
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