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张老师眼里闪过一丝怜悯，多懂事又可怜的孩子啊。
她点点头：“好，那就在一班先跟著学。
有什么不懂的，隨时来问老师。”
林美华鬆了口气，同时又有点心酸，摸摸温初初的头：“小丫，那……那嫂子先回去了，你好好听老师话。”
“嗯，嫂子再见。”
温初初乖巧点头。
送走林美华，温初初在张老师的带领下，走进了教室。
孩子们的好奇目光几乎要將她淹没，窃窃私语声像小虫子一样窸窣作响。
“她好高啊……”
“她怎么来我们班？”
“她叫小丫吗？好像小狗的名字哦……”
张老师轻轻敲了敲讲台，让孩子们安静下来：“同学们，今天我们班来了一位新同学，大家鼓掌欢迎。”
稀稀拉拉的掌声响起，夹杂著孩子们毫不掩饰的打量。
张老师转向温初初，温和地说：“小丫同学，跟大家介绍一下自己吧。”
温初初站在讲台旁，看著下面一张张稚嫩却带著审视的小脸，深吸了一口气，开始她的偽装。
她微微鞠躬，用刻意放慢和带点怯生的语调说：“大家好，我叫……温小丫。
以后请大家多多关照。”
“温小丫，你的座位在最后一排那个空位。”
张老师指了指。
温初初走向那个明显比其他桌椅高一些、似乎是临时添加的座位，感觉自己每一步都走得格外沉重。
坐下后，她发现自己的视线轻易就越过了前面一个个小脑袋瓜，能將整个教室尽收眼底，这种“鹤立鸡群”
的感觉让她脸颊微微发烫。
第一节课是语文课，张老师在黑板上写下了“a、o、e”
。
看著那熟悉得不能再熟悉的拼音字母，听著周围孩子们奶声奶气、参差不齐的跟读声，温初初努力让自己投入进去，假装认真地跟著默念，手指还在桌上比划。
心里却在疯狂思考：这样下去不行，太浪费时间了。
必须想办法加快进度，但又不能显得太突兀。
课间休息时，孩子们一窝蜂地跑出去玩耍，只有几个胆子大的凑过来，围著她问东问西。
“小丫姐姐，你几岁了？”
“你为什么这么大了才来上学呀？”
“你也会玩跳房子吗？”
温初初儘量耐心地、用符合“温小丫”
人设的方式回答著，心里却在苦笑。
应付小孩子，比应付苏心怡那种大人感觉还要累心。
一天下来，温初初感觉自己就像在扮演一个巨型婴儿，身心俱疲。
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