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第七章培养孩子学习的兴趣
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我们常常听到有些家长埋怨自己的孩子贪玩，不爱学习。
却很少研究一下孩子为什么不爱学习？不爱学习是孩子的天性吗？
首先要分析一下“玩”
和“学习”
的区别在哪里？我看主要在于孩子对“玩”
感兴趣，不感兴趣怎么会贪玩？而他对“学习”
不感兴趣，你强迫他“学习”
还会产生逆反心理，厌恶乃至逃避“学习”
。
还要分析一下家长所说的“玩”
和“学习”
的内容是什么？譬如孩子爱玩游戏机，去网吧玩游戏，喜欢打球、游泳、骑自行车、看电视、打扑克，甚至看小说，都被定为“玩”
；只有学校规定的功课和作业才是“学习”
。
于是家长和老师就会联合起来剥夺孩子的课余时间，功课和作业之外，许多孩子感兴趣的事情，这也不准那也不许，像培育盆景一般，把孩子局限在狭小的空间里扭曲地生长。
2002年6月中旬，《北京晚报》上有一则消息，标题是：新学期未到同步补习班先热——家长彻夜排队为子女报名，内容如下：
昨天一早，在北京四中培训中心门口，一条100多人的长龙引起了路人的注意，原来昨天是北京四中培训中心初中至高中下学期同步补习班报名的日子，着急的家长们赶来给孩子排队报名。
记者昨天上午赶到时，看到培训中心的里里外外人头攒动，每条队伍都拐了好几道弯。
由于人太多，厂桥派出所的几位民警只好在现场维持秩序。
人群中热得满头大汗的吴女士对记者说，她早上5点多就从位于陶然亭的家中出发，给正在上初二的儿子报名，本以为自己来得算早的，谁知赶来一看，培训中心门口已经排起了两条长队。
“听说有的家长头天晚上就来了，在这儿待了一夜，早知道人这么多，我也应该夜里来排队。”
吴女士说。
北京四中培训中心的一位老师说，同步补习班每个周六、周日开课，主要辅导前一周所学课程，由于名额有限，每年来报名的家长都很多。
“这个培训中心有名气，让孩子参加这样的班，一来促进孩子学习的自觉性；二来提高孩子的学习成绩。”
一位家长一语道破。
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