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“有两只蛤蜊，被甩在山脚下了，怎么等潮，潮也不来，眼看快要饿死了。
它俩决定自己往回爬。
爬呀爬，爬呀爬，又渴又饿，爬着爬着就爬不动了。”
“两个蛤蜊互相搀扶着，这个嘴里有了唾沫就喂那个一半，那个有了唾沫也喂这个一半，就这么着，那两个蛤蜊终于爬回大海里！”
简简单单一个“相濡以沫”
的成语，此情此景让王月一讲，我们都受了感动。
的确，我们这些函大生们，不正是被文化革命的狂潮甩在岸边的蛤蜊吗？大潮落回去了，我们还在沙滩上往海里爬呢。
多艰难。
让我们相濡以沫地走向大海吧。
柳鹏把王月的故事稍稍改编一下，两只蛤蜊变成六只，其中有只长得又弱又小，而且受了伤。
除两人另外讲了别的故事外，我和柳鹏、宋军仨个都把王月的故事稍加改编，把自己比喻成其中的一只蛤蜊。
柳鹏提议成立学习小组。
除两个讲了另外故事的同学说不习惯集体学习外，都同意。
我们四人相濡以沫小组就成立了，推我为组长，说无论年龄、文化水平和在几个人心目中的位置都当之无愧。
我常常出差，便提议柳鹏为组长，因为他一般不会离开这个城市。
列车长忙去了。
我又开始想柳鹏。
柳鹏啊柳鹏，婚事准备好了吗？
我忽然接到礼拜六到校参加面授的通知。
学校面授一般是礼拜天，我从明信片上的字和落款后面那个“1”
字知道，这是我们相濡以沫小组1号柳鹏发出的。
皇陵公园聚餐那次讨论活动规划，柳鹏想出一个好主意。
我们以小组名义向学校买一大捆函授部的明信片，每人分一叠，谁有疑难问题需要讨论，谁就向其他三人以学校名义发面授通知，单位就能给假。
这样我们可多得点学习时间。
谁发的通知就到谁家去。
四个人都编了号，一看号就知道去谁家。
我按时出发到柳鹏家去。
天下着迷迷蒙蒙叫人捉摸不透的细雨。
我骑自行车终于到了一栋高楼下面。
那楼如一只居鹤，傲然立于鸡群。
我在鸡群里找到一只不大的“白鸡”
——用白灰粉刷过的小院。
这就是柳鹏的家。
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