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在相当多的老师，尤其是一些特有权势的学官那里，师生已经基本上变成了**裸的权力关系或者金钱关系。
分数的多少，录取和毕业答辩的推荐，都变成了赐予和接受的奴役过程。
师生间没有正常的辩驳和讨论，只有压服，老师的权威，不是建立在学识和以理服人上面，而是在官方授予的特权上一逞威风，学生服从老师，仅仅是因为他是老师，不服从，就意味着拿不到学位。
带研究生的老师，很多人心安理得地把学生当成自己的廉价劳动力，不仅让学生为其做课题，而且还拿不到多少报酬。
导师成了老板，因此职场上员工对老板有多少怨恨，学生对老师就有多少。
造成这一切的原因，至少有一个，那就是我们的大学实在比衙门更像衙门。
在这个衙门强力的压制和规训下，一些学生变成了奴才和愤青，老师则变成了奴才和恶棍。
双方的关系，比之官场上的上下级和商场里的老板和员工，兼有两者之恶，十分扭曲。
与此同时，无论师与生，心中的戾气都在弥漫。
双方有不同见解，只要学生这方面跟老师没有直接的权力关系，就可能恶语相加，素不相识、只听了你一节课感到不合口味的人，就在网上破口大骂，把你贬得一钱不值。
如果赶上其他纠纷，涉及经济、男女，这种特别刺激的题目，出人命倒也不奇怪。
学生似乎从小就学会了以暴力的方式解决所有问题，一言不合，眼睛里兴许就冒出凶光，对手似乎就是不共戴天的敌人了。
这也难怪，我们的教育体系，从幼儿园开始，就是压制和规训、羞辱和摧折，在养成听话和驯服的同时，也培育着暴戾，心理的扭曲一旦不知碰到什么原因导致失控，悲剧就会发生。
就像因医患和警民矛盾尖锐化导致的相应暴力冲突一样，不见得受害的人，一定是那个做得最差的人、那个直接导致事件的元凶，但这样的事件，早晚都会发生的。
课堂上应该有的是书卷气、书生气，可是我们却看到了戾气和杀气，但愿法大的事件仅仅是个个案，一个偶发性的个案。
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