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第三篇
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一
一九〇七年的秋季我从小学升入中学了。
中学的校舍就是从前的考棚改修的，在高标山的东麓。
学校的后部有一段是在高地上的。
考院的中堂改成了礼堂。
左右的考棚，左边的改成讲堂，右边的改成自修室了。
自修室的右边是一带寝室，一直地绵延着差不多与学校的深度相等。
学堂的地位是在嘉定城的正中，正面便是最热闹的玉堂街，左边的侧门与县街相通，右边的侧门与府街相通。
但因为学堂的地基很宏大，学堂的前面也有一个很宏大的敞地，正面是完全和玉堂街隔断了的，平时只开左边的侧门或者右边的侧门，以供学生出入，所以虽然处在城的中央，一点也不觉得城市的喧哗。
从前的嘉定府管辖七县。
七县是乐山、犍为、威远、荣县、峨眉，洪雅、夹江。
这几县的文化程度大约也就依着这个顺序。
中学堂的第一学期是发挥尽致了一种过渡时代的现象。
校长是我们乐山县人，在湖南作过几任县官的，对于办学的经验和知识完全没有。
由他这样的人当然聘请不出甚么好的教习，而且教习的产生法是要按照县份摊派，有这样一个条件限制，结果是愈见笑话了。
张胡子是夹江人，住家在草堂寺小学校附近，他的不通是很有名的。
但因为夹江要摊派人，也就聘他去当监学。
在行开学式的时候，本来客气一下不讲话也未尝不可以的，他偏要出一次风头。
他登台演说，开口就是：
——“学问之道，得于师者半，得于友者半，得于己者半……”
说得满堂的人都笑起来，但他还很得意，后来我们就称他为“三半先生”
。
这个徽号由夹江人传到他耳里去时，他很不心服。
他还说：“一个橘柑不是有十好几半吗？”
有一位姓林的地理教习，我不记得是峨眉人还是洪雅人，他公然讲起五行八卦的辨方正位来。
他连东西南北都分不清楚。
他说日本是在中国的南边，朝鲜是在日本的东边，讲得比《山海经》、《淮南子》的《地形训》还要神秘。
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