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§28．以退为进，让孩子安全度过断乳期
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2～5岁是孩子心理发展的一个特殊时期，孩子勺子都拿不好，却偏偏要自己吃饭。
不准他这样，孩子就会又哭又闹，没完没了。
在孩子的心理发展过程中，这是孩子的第一个特殊的心理发育期，心理学上称之为“心理断乳期”
。
在这一时期，父母采取的方法不同，就会收到截然不同的教育效果。
你整天和孩子在一起，发现不了孩子的很多变化。
其实孩子的变化是很神奇的，整天躺着吃奶、睡觉的婴儿不久就会成为咿呀说话、到处乱跑的幼儿。
细心的父母会发现，孩子真是“一天一个样”
。
随着孩子语言能力的提高，父母常常会惊奇地发现，孩子突然能说出很多父母从来没有说过的话。
孩子对任何事物都想问一个为什么，什么事都想“插一杠子”
，总会说“自己来”
。
这些都是由孩子的神经心理发育的阶段来决定的。
到了这个阶段，孩子不再是“看到妈妈喊妈妈”
的简单的认识性记忆，而已经具备了回忆性记忆。
他们对周围环境开始探索，对一切东西都充满了好奇心。
但是此时孩子对外界环境的理解主要是动觉与视觉的联系，因此他们很喜欢爬高走险，做一些很危险的动作。
怎样正确对待孩子的这一切，这是很重要的。
天下的父母都希望自己的孩子能够“成龙”
，很早教他们背诵唐诗，认识汉字，以为这就是所谓的“早期教育”
。
实际上，这只是一种简单化的“早期教育”
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