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§37．不给发怒机会，孩子的脾气就会短路
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有的孩子脾气大得很，动不动就勃然大怒。
面对这种孩子，平时，要加强对他们的心理辅导；发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在体育游戏或其他活动中宣泄内心的紧张，并为他们树立讲道理、讲礼貌的榜样供他们学习。
有一个孩子叫明明，才两岁半，原来是有名的乖乖，聪明、漂亮。
可是自从带她长大的阿姨离开后，明明就像变成了另外一个人，常常无端地发脾气，无端哭闹，谁对她也没有好办法。
以前的乖宝宝变成了一个暴戾的小公主。
爸爸妈妈对此很着急，急忙带着孩子去了心理咨询中心。
检查结果表明，明明精神上没有什么问题，只是朝夕相处的阿姨离开了，她失去了心理上的伙伴，破坏了孩子心理上和生活上的平衡。
孩子由于缺少了阿姨的关注和照顾，在呵护和娇惯中形成的情感依赖产生了动摇，因此产生了强烈的分离焦虑情绪。
她的种种行为就是对焦躁不安情绪的发泄。
也就是说，明明是在寻求新的心理依赖。
这是对明明这个具体病例的诊断所得出的结论。
心理学研究认为，不仅如此，明明的这种行为表现与这个年龄幼儿心理发展的特点关系密切。
心理学上认为，孩子2～4岁是人生的第一个反抗期。
这个时期的孩子开始有了“我”
的意识，感觉到了自己与别人的不同。
因此，他们产生了按自己意愿行事的心理需求。
这种心理需求的主要表现就是以心情急躁、不听话、反感别人、反对别人的限制和干涉等逆反心理为主要特征的。
至于明明的行为举止，她的一些过激表现，与家庭教养的娇生惯养、过分迁就和放纵有很大关系。
我们还常常会看到，有的孩子由于父母没有满足他的欲望就大声哭闹。
比如在地上打滚，撕扯自己的头发、衣服，或抱着父母的腿不走。
心理学上把这些行为称为暴怒发作。
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