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张先生听完，心中顿时升起神圣之感，似乎自己真的化身为医生，正在给病人开处方。
于是他写得一笔一画，刀刻斧凿一样。
以后的几个假期，张先生都与医书为伴，练出了坐功，练出了严谨，也练就了一手好字。
听到这里，问者叫绝：“你父亲是个高人，他这是培养你的良好学习习惯呀！”
张先生点头称是，又道：“不过这个事情，是我长大以后才悟出来的，那时候就把这当成一件非常高尚的事情，乃至时至今日仍对医书有一种敬畏之感。”
从中我们不难看出，“投入学习”
首先需要一种心理动机，它可以不是十分高尚，但至少不能龌龊，它可以是你的发展需要，也可以是竞争求胜需要。
当你能够切实认识到自身对于学习的需求时，你就能够得到认知快乐，并启动你的学习计划。
然后，在头脑中勾画出一个重点。
虽然知识是无限的，学习是无止境的，但我们的精力毕竟是有限的，如果样样都学，就可能造成“样样通，样样松”
的局面，所以学习必须要有重点。
你需要在大脑中过滤一下：哪些知识、技能最适合你的生命发展、最具开发潜力，然后将其列为重点学习对象。
最后，构思你的学习计划。
凡事预则立，不预则废。
规划是成功的必备条件，即便你心中有了学习动机与目标，但如果没有学习计划，在行动上也是散漫疏懒，松松垮垮的，极易受外界因素影响，懈怠或放弃学习。
所以现在，我们要在大脑中列出一张计划表：
①在一个比较短的时间内，“我”
要完成哪些学习目标；
②在一个比较长的时间内，比如一个季度或一年，“我”
的大致计划是什么？
然后及时检验效果，及时作出调整。
也就是说，当每一个计划执行到某一阶段或执行结束时，必须回顾一下效果如何，如果不尽人意，就要找出原因，作必要的调整。
务必做到尽善尽美。
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