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§心罚比体罚更令人痛心
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【镜头回放】
报载：一位一年级学生因为平时表现不好，被老师组织同学在班会课上开展“批评与自我批评”
，最后竟罗列了他的18条“罪状”
，让他顿时感到自己“一无是处。”
【扪心自问】
如果体罚是一种“硬暴力”
的话，那么，这样的心罚就可以看作是一种“软暴力。”
除了显而易见的体罚以外，老师通过这样的软暴力羞辱学生目前也是司空见惯的。
话说有这样的婆媳吵架：婆婆脾气暴躁，在那边对媳妇破口大骂，暴跳如雷；这边媳妇却悠然自得、不言不语，只是等婆婆骂累了，再语气不轻不重地撩拨对方一句。
在别人看来，这样的媳妇够忍耐的了，可是她对婆婆的心理折磨却更为强烈。
应当说，比起这样的婆媳骂街来，老师对学生的心罚危害更大。
一是他们尚未成年，不懂得成年人如此这般的“心计”
；二是他们心理尚未成熟，难于忍受这样的折磨。
心理学中分析一个患者的变态行为时，经常要分析其在幼年是否受到过什么挫折。
这表明，对学生的心罚，对孩子的健康成长有莫大关系。
一位工作了好多年的成年女性，至今还记得自己小时候在一家全托幼儿园所受到的伤害：管伙食的老大妈和幼儿园老师一起带孩子，这位老大妈简直是个暴虐。
她看到她穿的裙子领口大一些，就骂她“**，耍流氓”
；午睡起来找不到鞋子也要遭到一顿臭骂……她后来上了初中，每天睡午觉时心里都十分紧张，总要朝床下反复观望。
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