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§6.男女生正常交往能提高考分
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差异心理学研究表明，异**往具有智力互偿、情感互慰、个体互补、活动互激等作用。
男女之间在学习上多交往，有助于丰富孩子的个性和情感体验，锻炼意志，提高考试分数。
在同一个班级里，考试成绩最好、最差的往往是男孩，而处于中间水平的往往是女孩。
有些人看到考试成绩排在最前面的是男孩，往往会错误地得出“男孩更聪明”
的结论。
但20世纪30年代英国科学家对9万名各年龄段的孩子进行的调查表明，男孩和女孩的平均智力水平并没有什么明显差异；有差异的只是，他们的智力发展各有特色、各有所长，但无法证明男孩比女孩更聪明。
原因在于男女智力结构中占优势的因素各有不同，从而导致他们喜欢的学科也有细微差别。
总的来看，男孩中喜欢数学、物理的比女孩多，而女孩中喜欢语文、外语的人比男孩多。
女孩在语言等方面的优势会从小学保持到大学，容易给人留下“基础扎实”
的印象；而男孩在理科方面的优势一般要到中学阶段才显现出来，容易给人留下“越来越聪明”
的印象。
这种动态对比和变化，会使得人们更关注男孩的优势，造成“男孩更聪明”
的错觉。
男女交往不足弊大于利
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