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流银的意念波动传来，带着一种近乎“历史对照”
的分析模式：“逻辑类比成立概率较高。
十五至十七世纪的‘地理大发现’（大航海时代），其驱动力包括对财富（香料、黄金）的渴望、宗教传播热情、技术突破（航海术、造船术）、以及民族国家的竞争。
其结果彻底改变了世界格局。
当前，驱动力量演变为：对战略资源（月球氦-3、小行星稀有金属、轨道能源）的需求、科学探索与文明延续的冲动、关键技术（可控核聚变、人工智能、先进材料）的累积突破、以及大国间综合国力与未来主导权的博弈。
成立专门高等学府，系统化培养人才，是进行大规模、可持续星际探索与开发的必要基础架构投资，可类比于大航海时代前期，葡萄牙的恩里克王子创办航海学校。”
“所以，这不仅仅是一所学校，”
羽升喃喃道，眼中光芒越来越盛，“这是播种机，是摇篮。
为的是未来几十年、上百年后，当真正的星海波澜壮阔地展开时，我们龙国，不会缺少驾驶星舰的船长、规划航线的学者、地外工程师、以及制定星际法则的政治家。
我们要把文明的种子，连同我们的智慧、价值观和生存方式，一起带向深空。”
“很准确的理解。”
岳卫国（邱局）的声音从身后传来，他不知何时已走进中心，手里拿着一份更厚的内部规划草案。
“‘星际航行学院’，是‘揽星计划’的人才基石。
‘揽星计划’本身，则是一个跨越数十年、分步实施的国家深空战略蓝图。
它不仅仅是科学探索，更关乎资源安全、技术制高点、战略纵深，乃至文明的终极未来。”
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他走到主屏幕前，用手指虚点着学院规划图的核心区域：“学院选址在航天城附近，毗邻多个国家级航天发射场、科研机构和巨型风洞、真空环境模拟等地面试验设施。
师资将汇聚国内顶尖的航天科学家、工程师、战略专家，也会聘请有真才实学的外籍专家，并与第七所、中科院、各大军工集团建立深度合作。
首批学员，将从全国顶尖高校的相关专业毕业生、优秀现役航天员、以及有特殊天赋的青年中严格选拔。
他们要学习的，不仅仅是物理公式和工程图纸，还有太空生存哲学、地外环境伦理、跨文明接触预案，以及在极端孤独与危险环境下的心理素质和领导力。”
岳卫国转向羽升和众人，目光深邃：“羽升刚才提到了‘星际大航海’。
这个比喻很好。
但我们要走的大航海，应该不同于历史上那些伴随着殖民、掠夺和血腥的版本。
我们龙国倡导的，是和平利用、合作开发、互利共赢。
我们的深空探索，应该为人类拓展生存空间、增进宇宙认知、促进共同发展做出贡献。
这所学院培养的人才，首先要具备这样的胸怀和担当。”
“当然，”
他话锋一转，语气变得冷峻，“我们不能天真。
星盟国、逆神组织，他们如何看待深空？是视为新的跑马圈地战场，还是实行技术垄断和资源霸权的‘高边疆’？我们必须有清醒的认识，并做好万全准备。
‘星际航行学院’的课程里，深空安全与防御、轨道交会与规避、空间态势感知、乃至必要的自卫能力，也必须是重要组成部分。
我们的‘船’要足够坚固，‘导航’要足够精确，‘武备’要足以自保，才能确保我们的探索者平安地去，平安地回，才能确保我们的利益不受侵犯。”
羽升重重点头。
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