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教务处这边，空气却有些发闷。
准确地说，是一种“闲得发霉”
之后，被突然点燃的躁动。
几个老师围坐在办公桌边，手里捧着茶杯，面前摆着瓜子花生，姿态十分松散。
像是在开会。
其实就是在八卦。
“我跟你们说，新主任肯定快定了。”
“那还用你说？李主任都调走了，这位置不可能一直空着。”
“问题是谁上啊。”
“我看老周有机会，资历够老，平时又会做人。”
“放屁，老周那人就会和稀泥，真让他上，教务处以后天天开茶话会。”
“那小孙呢？年轻是年轻了点，但人家写材料确实快。”
“写材料快不等于能管人。
你让他去管那帮班主任？不出三天就得被骂哭。”
“要我说，还是从德育处那边调个人来，比较稳妥。”
这句话一出来，几个人都顿了一下。
然后立刻有人接话。
“你不会是想说赵禹吧？”
“他不也挺合适？年轻，有能力，学生怕他，老师也服他。”
“合适个鬼。”
一个戴老花镜的老师摆了摆手，笑得意味深长，“德育处主任去接教务处？你怎么不干脆让后勤处来兼任校长呢。”
“就是。”
旁边立刻有人附和，“德育和教务是两套体系。
一个管人，一个管事。
赵禹那种人，适合镇场子，不适合管教学。”
“而且他现在在学生里的威信已经够高了，再把教务处给他，那不就……”
说到这里，那老师停住了，没把话说满。
但在场的人都懂。
权太重了。
体制里最忌讳的就是这个。
尤其是在一个刚刚换了校长、内部还不算稳定的学校里。
“再说了，”
另一个老师慢悠悠地嗑着瓜子，吐出瓜子皮，“赵禹那人太能管了。
真让他来教务处，以后谁的课表不好看，谁的公开课摆烂，谁的教案抄袭，他都得管。
你们扛得住？”
空气里立刻飘出几声干笑。
“说得也是。”
“而且他那人吧，表面客客气气，真要较起真来，不好糊弄。”
“德育处那套放教务处来，怕不是天天都得写整改报告。”
“我可不想。”
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