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投机取巧的习惯要不得
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每个人都很容易耍一些自以为是的小聪明，孩子也不例外。
小璐是小学四年级的学生，成绩中等。
爸爸妈妈工作忙，没有时间照顾到他的学习，“家校联络本”
也是看都没有看就直接签名。
时间久了，小璐就产生了投机的心理。
比如，有一次听写，因为晚上回家没有复习功课，她的听写考了个30分，她不敢给妈妈签名，就把30分改成了80分，她想，反正妈妈也不会注意到。
果然，妈妈看都没有看就签名了。
以后，小璐屡试不爽，觉得自己实在很聪明。
后来，她想，班上那么多作业，老师怎么可能一份作业一份作业认认真真看过去呢？于是，每次做写字作业的时候，她都会有意无意地漏写一点，数学题不想算，她就随便写个答案，反正有写答案就不会受到处罚，而写错答案的，等老师发回来以后，再借别人的答案抄一下不就得了。
为此，小璐的学习别说多轻松，而她的成绩也是一路下滑。
生活中像小璐这样喜欢耍小聪明，做事爱投机取巧的孩子并不鲜见。
好逸恶劳是人的劣根性，谁都希望不劳而获，或者少劳而获。
但是现实生活中，这是不可能实现的，因为我们都知道，农夫只有在春耕的时候努力播种，在秋天的时候才能愉快收割，付出与收获永远平衡，这是大自然给我们的指导。
而我们也很清楚，成功是需要非常努力付出的，尤其在这个竞争日益激烈的社会里，稍微不留神、稍微怠惰，就要被这个世界淘汰了，更何况是什么都不做，只想等着要收成呢？
因此，家长应纠正孩子投机取巧的心理，那么，应怎样改变孩子投机取巧的心理呢？
1．适度怀疑
不是要你不信任自己的孩子，但是一个真正负责的家长在看到平时功课疏懒的孩子成绩突然进步时，是不会盲目沾沾自喜的，而是会私下向老师或者他（她）的同学了解情况。
2．鼓励原则
看到孩子的成绩时，无论多糟糕，你最好还是尽量克制自己的情绪，哪怕只是沉默。
或者可以这样告诉他（她）：“虽然没有考好，但是你没有因为要一个及格分数而作弊，我很高兴，我为你骄傲。
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