天才一秒记住【权七小说】地址：https://www.quanqihao.com
得，她满意还不行，总导演看不过去。
“柳以童。”
张立身摘了耳机，皱眉问，“你说话怎么跟唱歌似的？”
冷不丁被一句难辨褒贬的话冲击，柳以童看过总导演脸色，才确认这是批评。
她从小话少，总言简意赅，不常用力咬字。
后来进偶像剧场，staff发现她除去可任舞担，稍带哑的声线亦很抓耳，便让她发展rap的能力。
她学的是traprap，为了配合auto-tune，时常会刻意模糊发音和咬字，以营造电子迷幻感，就这么练了一年。
张立身没明说，柳以童却顿悟，自己大概率是说长句时，吐字模糊了，节奏也不符合口语习惯。
“我以前是idol。”
柳以童简单解释，补上，“我之后会注意台词。”
大抵是柳以童的领悟力让张立身消气，总导演没说什么，只示意让她补一条。
柳以童毕竟是新人，这回注意了发音，顾此薄彼，情绪又差了点，像刻意凹字。
张立身喊停蹙眉，见柳以童自己练起表情，少女有自觉，他只说再补一条。
光一句台词就过了三遍，最后回放效果，张立身听完，表情还是不悦。
总导演气压一旦低下来，数百人的剧组一瞬悄然无声。
张立身转头，看了眼身边的阮珉雪。
他见阮珉雪的视线不加掩饰落在柳以童身上，而对面少女并无自知，只倔强低头独自咂词。
“咳。”
张立身轻咳一声。
阮珉雪眼皮微抬，转过头来，闲闲瞥他一眼，而后继续翻剧本，一脸事不关己。
张立身了然，便捏对讲机招呼：“把江琪找过来。”
在隔壁小组忙调度的表演老师，临时被抓回来陪柳以童调整台词。
江琪是院校老师，教授学生的经验丰富，很快注意到柳以童的发声问题，提醒她舌位和齿位。
柳以童在高中时也是学霸，领悟力很强，再复述一遍台词时，已经趋于完美。
只是镜头一开，偶有失误，柳以童最后几个字还是吞了音。
于是，本握在张立身手中的剧本被砸在了地上，只是纸卷，声音不大，但扬起的尘土纷落，却让在场诸多人心重重一沉。
作为老师，江琪挺欣赏柳以童，这孩子有灵性有悟性，一点就通，见孩子要被吓唬，老师本能护犊，主动说：
“我教了几句，以童就已经学会了，这很厉害了！
好几年的习惯要一小时内改干净，也不切实际吧，张导？”
副导也怜惜努力的新人，附和：“对啊，这句台词本身也不至关重要，放过了也问题不大。
人家才是个新人，现在肯定紧张。
实在不满意，不如之后补拍？”
紧张？
张立身压着烦躁看柳以童。
面对高压，少女从头到尾都展现出惊人的冷静，眉眼虽垂，却并无顺从之意，连头发丝都透露出倔强不服的气质。
那种不服并非幼稚的顶撞，而是一种趋于自负的骄傲，女孩不服，不信自己克服不了，不信自己做不到。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！